6.模仿走与游戏名师教学设计2

仿生练习 授课教师：王晓宇

授课年级：1.1班（水平一） 课时：第一课时 班级人数：40人

教材分析

本次课的教学内容是快乐的移动，结合了义务教育课程标准实验用书《体育与健康》中基本活动教学内容水平一要求学生掌握的走，跳，爬等技巧，通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、柔韧性和协调性等身体素质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。

学情分析

小学一年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动爱模仿，喜欢游戏，是他们的特点，但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知较粗浅，注意力不够集中，情绪不大稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。在设计本节课时，采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感，在整节课中为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛。

教学目标

一、身体健康目标

发展学生的灵敏、协调身体素质。

二、运动技能目标

90%的学生能独立完成模仿动作，10%的学生在教师和学生的帮助下完成模仿动作。

三、社会适应目标

引导学生在活动中遵守规则，培养良好的合作互助精神，养成认真观察事物的行为习惯。

教学重、难点

课的

部分

开

始

部

分

告人数，师生清晰且富有亲2：对列整齐，安××××××××

××××××××

问好、开始上切力。

静，认真听讲。

××××××××

××××××××

课。

◎

集合整队、报精神饱满，语言1：四列横队

一、教学重点：四种不同模仿的移动方法

二、教学难点：动作协调、移动灵敏的掌握与突破

教学内容

教师活动

学生活动

组织

强时度

间

小

1 分钟

宣布课的内教师言语导入，学生队列整齐，

容

激发兴趣。

认真倾听。

小

1 分钟

准

备

部

分

1：绕场地慢1：教师带领学1:学生队列整跑3圈

2：十字儿歌

3：韵律操：

大梦想家

生围成圆圈开齐，安静有序。

始跑步。

2:准备活动中认真观看视频中的2：语言提示清动作，跟随音乐晰，有力。

完成热身活动。

××××××××

× ×

× ×

× ×

× ◎ ×

× ×

× ×

× ×

× ×

××××××××

中

8 分钟

基

本

部

分

模仿秀

25 分

钟

教师模仿并1：教师一边示1：认真观察教师××××××××

××××××××

播放不同形范，一边讲解，的动作，积极回

××××××××

××××××××

式移动的视引出学生回答。

答教师的提问

频，引导学生2：播放视频，2：观看视频，并

做出视频里引导模仿动物。

模仿不同的移动

◎

的走路姿势3：教师统一指姿势。

或形态。

挥，分组练习

3：认真练习，听中

偏一、初步练习

4：及时评价，从指挥

二、巩固练习

在规定的区域内行走，练习不同形式的移动方式

大

××××××××

× ×

1：集体练习

1：仔细听教师的××××××××

2：教师评价，口令，认真练习

◎

语言鼓励，学生

××××××××

× ×

示范

××××××××

纠正错误

结

束

部

分

××××××××

× ×

2：课堂小结

示动作。

按照老师提示完××××××××

◎

3：归还器材，2：布置课后练成放松操。

××××××××

× ×

师生再见

习

××××××××

1：放松操

1：教师语言提1：学生跟随音乐显示屏1个，音响1台，垫子

小

5 分钟

器材