欢度国庆PPT配套优秀教学设计内容

《欢度国庆》教学设计

教材：未来人民2011课标版二年级《道德与法制》上册

课题：第一单元

美丽中国

第4课《欢度国庆》

教者：张艳萍 单位：武威第十九中学

教学课时：一课时

教学方法：合作探究法

教学准备：课件

【教学目标】

知识与能力：了解祖国的有关知识，知道我国的国名、国庆日，知道国旗是我们祖国的标志。

过程与方法：知道国旗是我们祖国的标志，升国旗时能遵守正确的行为规范。

情感、态度与价值观：感受国庆节普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情，增进对祖国的热爱。

【学情分析】

从小学生的心理特点与认知程度来看，二年级的学生，年纪小，阅历浅，对于他们而言，国家是一个比较模糊的概念，很多学生不能准确地说出国家的全称，不知道国庆节是哪一天，很多孩子没有参加过国庆庆祝活动，因此他们对国庆节的认识是模糊的、零星的。从社会环境与生活基础来看，二年级学生很少有机会直接参与国庆节活动，但他们在生活中还是能够感受到节日气氛的，比如，在国庆节，学校放假，孩子们可以回家去1

过节，街上布置的花坛、建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰等。

【教学重点】: 了解祖国的有关知识,知道我国的国名、国庆日；升国旗时具备正确的行为规范。

【教学难点】: 感受国庆节普天同庆的欢乐气氛,体验欢度国庆的愉快心情。

教学过程：

活动一：创设情境激趣 【课件出示生日场景――伴随着优美的《生日歌》音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈，旁边堆满了各种各样的生日礼物。】

1.师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么? 学生想到自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱歌等(学生自由回答)。

过生日真是太开心了，这个幸福的小朋友是谁呢？想不想知道？

请赵梦娇说说你的生日是哪一天？

我们把迟到的祝福送给她。

设计意图：（从学生最关心、最兴奋的事导入，激活学生的思维，激发学生的参与热情。）

2.师：嗯，那么还有谁说一说自己什么时候过生日?那我们每个同学都说说自己的生日，好不好

3.师：你们的记忆力真是太好了，每个人都记得自己的生日，我们每个人都有自己的生日，那么“祖国妈妈”呢？她会不会也像小朋友们一样2

有自己的生日呢？

4.对了,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。

5.师：那么“祖国妈妈”的生日在什么时候呢？

（板书：祖国妈妈） 活动二：营造氛围感知

1.同学们想不想看“祖国妈妈”第一次过生日时的情景？

2.播放《开国大典录像》。

设计意图：（借助声、光、电、形、色、图的神奇配合，将语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式，便于小朋友们接受。）

3.教师提问：你们都看到了什么？听到了什么？

（教师指导学生回答：我看到祖国妈妈过生日时升起了五星红旗；我还听到了国歌声；我还看到录像中鸣炮了；天空中飘满了气球。）

4.教师提问：那么，你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？ （学生回答：我听到***爷爷讲话了。他说：“今天，中华人民共和国成立了。”）

5.教师：对，他就是***爷爷，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：“中华人民共和国成立了！”从这个时候起，“祖国妈妈”有了一个新的名字，叫“中华人民共和国”。10月1日也就成了她的生日。我们把它称为国庆节。

6.出示题目：现在谁能说说我们的“祖国妈妈”叫什么名字，她又是什么时候出生的呢？

7.教师板书：祖国妈妈名字：中华人民共和国

出生日期：1949 年 10月1日

教师:【引读】1949年10月1日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她3

也有一个好听的名字，叫“中华人民共和国”。我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。

活动三：观看国庆场面，体会国人自豪

师生一起观看海内外华人庆祝国庆的活动照片。(让学生进一步感受海内外华人百姓都用不同方式庆祝国庆，体会做一个中国人的自豪。

）

1.让我们一起看看全国人民是怎样给祖国妈妈过生日的？

（1）

首都北京热烈庆祝国庆节。

（2）

各族人民欢度国庆。

（3）

海外同胞庆国庆。

（4）

大街小巷挂国旗。

（5）

我们小朋友也在用自己的方式祝福祖国。

这就是这节课我们要学习的《欢度国庆》

板题：《欢度国庆》

2.每一个中国人都在用不同的方式给祖国妈妈过生日，我们小朋友想对祖国妈妈说些什么呢? 3.大家说得太好了，但是光说是不够的，我们还要用实际行动来表达对祖国妈妈的爱。

活动四：学一学，做一做，了解升国旗礼仪规范

1.出示国旗图片

刚才庆国庆的那些画面中我们都看到了鲜艳的五星红旗，它是我们祖国的标志。

2.出示学校升国旗图片

每周一，我们学校都会举行升旗仪式，我们在升旗时该怎么做呢？

讲得非常好，我们看看这四位同学做得好不好？我们能不能做得像他4

们一样好？

3.学一学

4.读一读升国旗的注意事项

活动五：全课小结，齐读散文，升华情感

1.

这节课你学到了什么？

2.学生交流：

教师补充：作为祖国的孩子，在与中国妈妈共享欢乐的过程中，心情无比激动和自豪，就让我们用有感情的朗读，来表达此时此刻的心情吧。 3.师生有感情地朗读《10月，国旗在蓝天白云间升起》。

4.同学们，我们现在的幸福生活都是祖国给予的，让我们一起感谢伟大的祖国，再一次祝愿祖国妈妈生日快乐。

5.学生齐读：

感谢伟大的祖国，

祝愿伟大的祖国

繁荣昌盛，和谐富强! 教学反思：

板书设计：

欢度国庆

祖国妈妈

中华人民共和国（简称中国）

1949年10月1日（国庆节）

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