生活中的环保问题教学目标设计

《生活中的环保问题》教学设计

中卫市第五小学

何燕春

教学目标：

1、通过调查了解等活动收集身边的环保问题。

2、形成初步的环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

教学重点：认识环保问题对人类造成的巨大危害性，增强学生的环保责任感。

教学难点：树立环保意识，提高环保实践能力。

教学准备：搜集身边有关环保问题的图片，有关文字资料。

教学过程：

一、导入

同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子，在大地妈妈的怀抱中，我们每天沐浴着阳光，呼吸着、新鲜空气，还有许多可爱的动物作伴，你们热爱我们美丽的地球妈妈吗？瞧，老师带来了许多大地妈妈的照片。你喜不喜欢这样的环境呢？

为什么？你觉得这样的这样的环境怎样呢？

师小结：美丽的花草可以美化我们的家园，有益人类的健康，还能让动物快乐地生活。我们的大地妈妈需要这样的，而我们人类和动物只有在这样优美的环境中才能快乐的生活。

同学们，你们去过哪些地方旅游了？那里的景色怎么样呢？那么，我们通过今天这节课的学习，我们也要去旅游，想不想去旅游呢？但是想要去旅游是有条件的哦。

我们这个活动是“环保之旅”活动，只有广泛收集身边的环保问题的同学，你就可以获得一张“环保之旅”的旅游门票。

二、新授

学生展示自己收集到的有关环保问题的图片或资料。

1、读一读

把自己课前搜集到的有关环保的故事书、有关资料给大家读一读。

问：通过故事书和资料你了解到了什么？

小组内交流后，每组抽学生上台汇报交。

2、看一看

师出示自己拍的一些周围生活中比较突出和严重的环保问题的资料。欣赏后，请同学们举例说我们生活中，还有哪些行为是破坏我们生活环境的行为？

学生展示自己搜集到的生活中的环境问题图片。

学生说说自己收集到的身边影响生态环境的事例，其他同学结合调查实际，随时补充。

问：你喜欢这样的环境吗？为什么？课件出示图片

生活中的垃圾

3、数一数

课件出示:餐桌上的用品

学生汇报各自统计家里一周用了多少个塑料袋、烟灰盒里有多少个烟头等。

把课前自己统计、调查的结果展示出来。分别说说你家一周用多少个塑料袋？每天烟灰缸里有多少个烟头？

学生看图片，说说这些生活用品对环境会造成什么后果？学生交流、讨论后，抽生在班里说。

观看漫画，你想到了什么？

同桌交流自己观看漫画后的感想。

4、闻一闻

污染了的河水，颜色是啥样的？又是什么样的气味？

5、听一听

课件出示汽车鸣笛刺耳的声音。

同桌交流，说说听了这刺耳的鸣笛声你的感觉。

班内交流，谈谈自己的看法。

三、巩固练

“环保之旅”旅游门票

1、我家周围河水的颜色（

），气味（

）。

2、我听见附近的噪音有（

）。

3、上星期，我家共用了（

）个塑料袋。

4 星期日，家里的烟缸里有（

）个烟头。

5、我们经常使用的一次性用品有（

）。

6、电视、广播、报纸上关于环保的消息：（

）。

四、拓展：设计各种形状的心愿卡

要求：1、写上有关保护环境的广告语。

2、签上自己的学校、班级和姓名。