唱 小树快长高名师教学设计2

小

树

快

长

高

学校：盐仓小学

执教：沈 一 敏

【教学目标】

1、情感态度价值观：引导学生们用亲切、饱满的情绪学唱歌曲《小树快长高》，并能用跳跃富有弹性的演唱方法轻快而活泼地唱出祝愿小树苗长高的快乐心情。（主体行为错，是能力目标）

2、过程与方法：在听、动、唱、创、演的过程中，学唱《小树快长高》，引导学生在听辨、模仿、想象歌曲所表达的意境，并进行创作表演。（主体行为错，是能力目标））

3、知识技能：学会用听唱法学唱歌曲，并学会歌表演。（知识是什么？核心知识是什么？）

【教学重点、难点】

学唱歌曲《小树快长高》，学会歌表演，体现歌曲意境。（重、难点分开写，不是重复目标。）见要求

【教具准备】

多媒体（这是一个名称，此项包括教学具。）

【教学过程】

一、组织教学

1、师生问好。

2、律动《小芽快快长》

二、游戏：《超级模仿秀》

1、让学生模仿动物的各种叫声。（教师讲解游戏方法。）

2、出示多媒体。

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∣×—∣（音频）

年级：一 年 级

课时：

第二课时

版本：上 音 版

3. 学生模仿。

说明：教师出示多媒体，让学生模仿里面动物所发出的不同节奏的叫声，通过游戏激发学生的学习兴趣，使学生在玩中初步感受歌曲的弱起节奏。

三、新授歌曲《小树快长高》

1、新课导入。

2、欣赏歌曲。

提问：歌曲情绪是怎样的？歌中唱了些什么？

3、轻声朗读歌词。

4、老师范唱。

5、学生跟琴唱。

6、指出不足，让学生能用自然的声音演唱。（学唱的过程过于简单，包括如何突破难点、集体学习与个别指导、教学的反馈。）（完整学歌后，要初步对歌曲教育价值、情感进行挖掘。）

7、边唱边模仿着老师的动作进行表演。

四、创作歌表演《小树快长高》

1、分四个小组讨论。

小组讨论；发挥你们的超级想象力，想一想，小树可以种在哪里？

小组合作：歌表演：《小树快长高》

2、小组活动，教师巡视指导。

3、小组分别进行表演与介绍。

4、各小组互相进行评价。

说明：通过小组讨论与合作，在模仿中，学生进一步感受歌曲所表达的意境，让学生充分发挥想象，同时培养学生的团队合作意识。 5、请学生说一说树的用处。（不要单独列出，应与教学的环节相结合。）

五、教师小结

小朋友，其实在老师的心中，你们就象那小树，老师希望你们象小树一样，在阳光雨露的照耀和滋涧下，茁壮成长，长大后为建设祖国出一份力。