小鸟小鸟教案教学设计.pdf

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关键词：小鸟小鸟教案教学设计

正文

《小鸟小鸟》教学设计

长兴县实验小学

蒋丽红

教学目标：

1.通过表演、演唱《小鸟小鸟》，感受歌曲借景抒情，节奏、节拍的不同变化来表达对春天的赞美。

2.通过演唱歌曲，培养对音乐审美能力、对歌曲的演唱能力的创作手法。

教学重点：通过聆听体会身边的春天

教学难点：表演《小鸟、小鸟》

教

学

过程

：

一、导入：

1．谈话：同学们，随着春风暖暖的吹来，让我们感受到春天的到来。来让我们深吸一口气……（师生同做），享受一下春天给我们带来的暖意。你能用什么词语来描绘春天的词语呢？

2．师生交流。（春光明媚，鸟语花香，春暖花开……）

二、学习歌曲《小鸟小鸟》

1．引入学习：“瞧，春天的小鸟小鸟也在歌唱了！”

2．聆听歌曲，感受歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？

3．交流体会。

4．学唱歌曲调：

（1）老师范唱曲调。

设问：曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？（弱拍起唱——第六拍起唱）

（2）先学唱第一部分（第一乐段）

A．老师范唱——“边听边找出相同与相似的地方。”

B．复习6/8的指挥图式。

C．在老师的指导下边划拍边放慢速度视唱第一乐句（两小节）。

D．学生自学第一乐段的其他三个乐句。

E．完整的演唱第一部分的曲调。

（3）学唱合唱部分（第二部分）曲调。

A．老师分别范唱两个声部的曲调。

B．分声部学唱。

C．分声部练习，重点辅导低声部。

（4）练习合唱

A．在老师指导下，两声部先唱好第二乐段的第一乐句（两小节）。

B．指导开头音的和声练习。

C．合唱合成。要求学生能相互倾听对方的声部，做到和谐。

5．学唱歌词

（1）完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃、活泼的情绪。

（2）用“LA”唱全歌。

（3）

填入歌词要唱的更有感情。

（4）

指导演唱：注意指导合唱部分的和谐；用稍快的速度表达喜悦的心情；注意休止符。

6．表演歌曲：在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理。表达对春天的赞美。

三、老师小结。

小鸟小鸟教案教学设计