聆听 雪花飞舞ppt配套的教学设计及说课稿

教学内容： 欣赏《雪花飞舞》

教学目标： 1.使学生感受乐曲的情绪，并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景。

教学重点：在音乐活动中，培养学生的音乐表演能力。

教学难点：创设情景，欣赏乐曲《雪花飞舞》，培养学生的音乐想象力。

教 学 过 程

一、发声练习：音阶

12 32 1 -| 呜

二、听音练***二度、大三度、纯四度上下行旋律音程

三、（一）复习导入

师：我们先来复习上节课学习的歌曲《捉迷藏》

师：刚才同学们唱的这么欢快，动作这么可爱，真棒！那么今天我们来欣赏一首关于雪花的乐曲，名字叫《雪花飞舞》。请你听一听这首乐曲和《捉迷藏》情绪上有什么不同？你能听出来它是用什么乐器来演奏的吗？

（二）初听

师：播放乐曲《雪花飞舞》

生：初听乐曲，感受音乐情绪。优美的、忧伤的

师：它是由什么乐器来演奏的呢？

生：钢琴

师：那你们在听的过程中有没有联想到什么画面？

生：让学生尽情的发挥自己的想象力来回答

（三）复听

师：小雪花悄悄的来到我们身边，请同学们再次欣赏乐曲，你有没有看到小雪花是怎样从空中飘落下来？

生：有的是优美的、慢慢的飘落，有的在跳舞，有的随着风在空中打转……

（四）表演

师：小雪花这么可爱！假如你是一片小雪花，你会怎样从空中飘下来？谁来说一说，做一做？

咱们分成几个小组，你们来一起讨论，然后一起上台来表演。

生：学生分组讨论雪花飘舞的样子。

师：刚才同学们模仿出这么多雪花飘舞的样子，现在请同学们边听音乐边来表演小雪花。

师：播放一小段一分钟《雪花飞舞》

生：听音乐自由表演

教师评价学生的表演，并提示学生可以从速度、力度方面进行不同的变化，让学生对自己的表演进行互评，然后改进动作。

师：让我们再表演一次，看看谁真的象小雪花？

再次表演1分钟

教师分别评价各组

（五）拓展

本单元《四季的歌》里面所有的歌曲咱们都已经学习完了。还记得老师上节课给你们布置的任务吗？

今天老师要组织大家来个《歌曲大比拼》，你们分成春夏秋冬四个组，各组演唱课前收集的代表本组季节的歌，哪组唱的最多就获胜。

学生分组表演。

（六）小结