3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

室内体育教学设计一、教学内容：养成正确的身体姿势及认识身体部位和拍拍操游戏二、教学目标: 模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。三、教学要求: 养成正确的身体姿势认识自己身体的各个部位。四、教学重点: 让学生了

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所属课文：3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏

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2018-04-19 21:30:00

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学校：恩施市崔家坝镇斑竹园小学

3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏名师课堂实录

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2018-04-19 21:30:00

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关键词：3.两臂放在不同部�…名师课堂实录

正文

室内体育教学设计

一

、教学内容：

养成正确的身体姿势及认识身体部位和拍拍操游戏

二、教学目标:

模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

三、教学要求:

养成正确的身体姿势认识自己身体的各个部位。

四、教学重点: 让学生了解到不正确的姿势会影响到体态美也会影响同学的正常生活。

教学难点: 怎样养成正确的姿势。

五、教学任务:

1、

使学生了解怎样的姿势是正确的。

2、

培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。

3、

发展学生的反应能力及模仿能力。

六、教学方法：

讲授法,直观教学法, 分组练习法、演示法。

七、教学原则:

符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则

八、教学过程:

这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音视频进课堂及游戏吸引,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

1、准备部分:学生在班级坐好，师生问好，然后用奥运会视频导入课堂，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内容感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。

2、基本部分: 养成正确的姿势是本课的重点,在教学过程中我采取了直关教学的方法来进行身体部位的认识的教学，接着进行游戏，（拍拍操）

目的是发展学生的身体的协调性和反应能力，培养学生团体协作精神以及巩固身体部位名称知识。其次再小组练习的方法来进行坐、站、行姿的练习,同时根据走动的动作有些简单、连贯、要领好记的特点，我们采取了儿歌的教学方法, 提高学生的兴趣。在初步掌握动作的基础上，

为了使学生建立对正确身体姿势的兴趣，我配上了多媒体图片进行演示，使学生更清楚地认识正确的姿势, 同时激发学生对正确姿势会产生姿态美的情趣, 不断提高教学效果，

这里就达到了本课的教学重点和难点，

3、结束部份：我采用学习韵律操（动物模仿操）让

学生在轻松愉快的情绪中结束本课。

九、

场地器材：

多媒体设备、ppt。

练习密度：30——35%

关于本教案的常见问题

Q：3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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