3.踢毽子ppt课件配套教案内容

踢毽子——盘踢（足内侧踢）教学设计

一、指导思想：

以新的《课程标准》为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，结合学生的生理、心理特点，坚持从学生的兴趣出发，发扬中华民族的传统特色项目，重视个体差异和个性发展，让每个学生都受益、进步，体验成功的欢乐，活动的乐趣，培养学生积极参与，合作探究的品质和能力，加强热爱生活，热爱大自然的教育。

二、设计思路：

教学过程必须紧密联系学生的生活实际和运动水平，让优等生吃得饱，中等生吃得好，差生够得着。使学生切实感受到自身的不断进步，获得成功感和满足感，从而对所学内容兴趣盎然，乐于探究、尝试。基于以上认识，我把踢毽子设计成“空踢——一踢一接——两接一踢——系绳连续踢——两脚互换踢”，引导他们

“玩中学、玩中练”，在自学自悟，主动探究中掌握盘踢技巧，进一步激发他们对踢毽活动的良好兴趣。

三、学法指导：

1、采用分层式教学，在教学中设计梯度教学方案和评价层次，减少学习困难，让每个学生都学有所得。

2、让学生自我结伴，分组比赛，注重学生主体地位。

3、课中配有音乐舞蹈，将体育与艺术相结合。

4、让学生充分展示，让每个学生都能体验到成功的喜悦。

5、课中以表扬为主，鼓励为辅，极大调动了学生学习热情。

课次：1 班级：二年一班 人数：20人 教师：陈雷 学习内容

1、盘踢（足内侧踢）·游戏

2、爱护小树苗

1、了解踢毽子的文化知识及踢毽的好处，激发学生对踢毽的兴趣。

学习目标

2、初步掌握盘踢的方法，发展学生柔韧性、灵敏性，提高判断、协调能力。

3、培养学生克服困难，争取主动的本领，增强人际交往能力和热爱大自然的感情。

程序

时间

课的内容

1、队长整队，报告人数，师生问好。

一

1′

2、教师宣布本单元向学生介绍踢毽运动教学内容与要求。

的文化知识，激发学3、检查着装，安排生的学习兴趣。

见习生。

队列队形练习：配乐《军中姐妹》

二

4′

1、齐步走换跑步走。

2、按图形行进。

踢毽前的准备活动：

（2×8拍）

三

3′

1、前屈后绷；

2、左右转膝；

3、开合转膝；

4、左右旋转头。

四

21′

学习盘踢（足内侧踢）：

1、教师讲解动作要1、学生模仿教师的须，带领学生空踢练动作，体会踝关节同上

大

斜队

教师领做，师呼“一、 二”，学生应“三、学生随口令集体练 四”，师呼“五、六”学习。

生应“七、八”。

中

直线走、斜线跑

学生听口令踏节教师提出练习要求，奏，精神饱满的练 中

准确的下达口令

习。

认真听讲

小

教师活动

学生活动

组织形式

强度

1、空踢；

2、一踢一接；

3、两踢一接；

4、把毽子系上细绳，连续踢；

习。

2、教师示范，引导学生练习。

3、巡视指导，纠正错误动作。

如何发力。

2、个人自由练习。

3、2人一组练习，互相指正不足之处，共同提高练习次数。

4、学生表演。

学生活动

组织形式

强度

5、去掉细绳，双腿4、师生评价。

互换踢。

程序

时间

课的内容

教师活动

五

6′

教师提示：毽子好比一棵棵小树苗，当我学生自行组织，用四路纵队

游戏：爱护小树苗

们从它们身边走过跑、跳、绕进行接 时，怎样对待它们力比赛。

呢？

1、小结。

①本课教学目标完成的情况。

②课堂组织纪律表现。

1、引导学生自我评价或对同伴评价。

双圆形

1、勇跃发言，说说 自己或同伴进步或 失败时的情绪表现。

中

六

5′

2、布置作业：

自制毽子

3、回收器材

2、向学生简要介绍制作毽子的几种方法，让学生回家请教2、听清楚作业要长辈。

求。

小

场地器材

毽子20个，细绳20根，录音机一台，磁带一盘。

运动负荷

预计练习密度 30%-35% 预计

平均心率 120-130次/分

课后小结