小结教案推荐｜教案在线预览

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资料摘要

数学必修一函数的基本性质【学习目标】1.熟练掌握函数单调性、奇偶性的定义; 2.灵活判断或证明函数的单调性与奇偶性3.通过对单调性、奇偶性和最值的研究,体验数形结合与分类讨论的思想。【重点和难点】教学重点:函数单调性、奇偶性和最值的研究。教学难点:抽象函数问题的研究。【教学过程】一、引入课题大家回忆

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2019-07-11 10:04:00

来源学校

学校：连州市第二中学

小结教案推荐

未知

2019-07-11 10:04:00

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关键词：小结教案推荐

正文

数学必修一

函数的基本性质

【学习目标】

熟练掌握函数单调性、奇偶性的定义;

灵活判断或证明函数的单调性与奇偶性

3.通过对单调性、奇偶性和最值的研究,体验数形结合与分类讨论的思想。

【重点和难点】

教学重点:函数单调性、奇偶性和最值的研究。

教学难点:抽象函数问题的研究。

【教学过程】

一、

引入课题

大家回忆一下，对于函数来说，重要的性质有哪些？

主要有以下七个性质：定义域，值域，单调性，奇偶性，特殊点，特殊线（周期性在必修四学习）

二、

复习课教学

函数重要题型讲解

31．已知0 ≤ x < ，则函数f(x)x2x1( ) 2337A．有最小值，无最大值 B．有最小值，最大值

4447C．有最小值1，最大值 D．有最小值1，无最大值

42．函数y＝x2＋2x－3的单调递增区间为( ) A．(－∞，－3] B．(－∞，－1] C．[1，＋∞) D．[－3，－1] 3．下列四个函数中，在(,0)上为增函数的是（） A .f(x)32x

B.f(x)3 x2C.f(x)2x D .f(x)x25

4.下列四个图形中，不是以x为自变量的函数的图象是（）

．．

5.下列函数中，既是偶函数又在(0，+∞)上单调递增的是

A.y=x B.y=-x2+1 C.y=x3 D.y=|x|+1 下列四个函数中，在（0，∞）上为增函数的是（）

（A）f（x）＝3－x （B）f（x）＝x2－3x （C）f（x）＝－｜x｜（D）f（x）＝－3

x26.f(x)在定义域[10,10]上是减函数，且f(m1)f(12m)，求实数m的取值范围。

7.已知函数f(x)x22ax2,x5,5. ①

当a1时，求函数的最大值和最小值；

②

求实数a的取值范围，使yf(x)在区间5,5上是单调函数；

③

若函数的最小值为3，求a的值. 8.已知函数f(x)是定义在R上的奇函数，当x0时，f(x)x2x，

（1）求函数f(x)的解析式；（2）写出函数f(x)的单调区间。

关于本教案的常见问题

Q：小结教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

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