习题1.2课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

抽象函数的定义域教学目标知识和技能：能够正确理解并掌握抽象函数定义域的求法。过程和方法：培养抽象概括能力和分析解决问题的能力。情感态度和价值观：体会数学源于生活，高于生活的本质，并在探究过程中增加对数学学习的兴趣，进而提高积极性。教学重难点1.抽象函数间的联系. 2.抽象函数求定义域的方法。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题1.2

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2019-07-01 00:38:00

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学校：经济技术开发区第二中学

习题1.2课件配套优秀教案案例

未知

2019-07-01 00:38:00

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关键词：习题1.2课件配套优秀教案案例

正文

抽象函数的定义域

教学目标

知识和技能：能够正确理解并掌握抽象函数定义域的求法。

过程和方法：培养抽象概括能力和分析解决问题的能力。

情感态度和价值观：体会数学源于生活，高于生活的本质，并在探究过程中增加对数学学习的兴趣，进而提高积极性。

教学重难点

抽象函数间的联系. 2.

抽象函数求定义域的方法。

教学过程

例题引入

例1

已知函数f(x)的定义域为(-1,5),求f(3x+5)的定义域。

知识讲解

我们把没有给出具体解析式的函数称为抽象函数。解决这类问题，需要两大法宝：

(1)

定义域是x的取值范围。

这句话能帮助我们更好地读题。题中第一句话给出函数f(x)的定义域为(-1,5),说明其中的x满足-1

(2)

括号内的范围等同。

对于这句话的理解，我们可以联系生活实际。f(x)和f(3x+5)都有f(

)，可以把小括号(

)理解为邯郸县县长这一职位，谁在这个职位上，谁就可以管理邯郸县而且也只能管理邯郸县。f(x)中x是县长，题中也告诉我们-1

又由于最后求的是定义域，所以需将上述不等式求解，易知-2

习题巩固

例2

已知函数f(2x+5)的定义域为(-1,5),求f(x)的定义域。

解：由题意-1

小结

关于本教案的常见问题

Q：习题1.2课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题1.2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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