长恨歌/白居易ppt配套教案板书设计

选修之中国古代诗歌散文鉴赏

教

案

（四川省会理第一中学

范明霞）

课题：高三诗歌鉴赏三轮复习

课型：复习课

课时：1课时

知识与能力：

1、熟练掌握诗歌鉴赏的基本知识；

2、学会诗歌鉴赏的技巧；

3、熟练运用相关知识完成诗歌鉴赏的高考题

情感态度：培养学生热爱古诗词、热爱传统文化的感情

过程与方法：

一、导入：

古代诗歌，浩如烟海，我们读诗，领略她们多姿多彩的美，体会不同诗人的情怀

。

距离高考只有二十多天了。前段时间，大家做了比较多的训练，现在需要静下心来，对阅读的各个板块知识做认真的梳理，在头脑中形成清晰的印象，以不变应万变，在高考中发挥出应有的水平。今天我们系统复习“诗歌鉴赏”。

二：师生互动，复***屏幕展示。

㈠、六步读懂古诗词

1、看题目，辨内容：

大多数诗歌可以从题目分辨出大致内容。

如“田园山水诗”、“边塞征战诗”“送别怀人诗”

……

2、看作者，明生平：

如果是熟悉的诗人，可以根据其生平推测诗

歌情感；如果是不熟悉的诗人，没有关系。

可以看下一步。

3、看注解，解疑难：

注解会对生僻的字词、典故作解释；

注解会对作者生平或写作背景作必要的解释；

4、看原文，辨手法：

反复读原诗，勾画意象、显性关键词；

揣摩用了哪些表达技巧；

5、看形象，懂感情：

在前面四步的基础上，明确诗词塑造的形象，理清作者的思想感情

6、看题干，精答题：

审清楚题干的要求，问什么，答什么，同时联系诗句分析。

㈡、回忆相关知识：

1、诗歌的形象

人物形象：诗人自己的形象

、

塑造的形象

（心怀天下、忧国忧民；寄情山水、归隐田园；

怀才不遇、壮志难酬……）

事物形象：咏物诗、杂诗中的物象

（松、竹、梅、兰…… ）自然属性与精神品质

景物形象：自然与人文景观（情中之景）

（多个意象的组合）

2、古诗词常用的表达方式----描写

人物描写

正面描写（肖像、动作、心理）

侧面描写(借甲写乙）

景物描写

角度：感觉、观察、

方法：动静结合、虚实结合、点面结合

古诗词常用的表达方式----抒情

直接抒情：直抒胸臆

抒情

1、借景抒情、寓情于景、情景交融

间接抒情：2、托物言志

3、以景衬情

3、诗歌的表现手法：

象

征、联想与想象、渲染、衬托、用典

4、诗歌的修辞手法：

比喻、比拟、夸张、借代、双关、对比、设问、反问

㈢诗歌的分类及特点：（引导学生概括；①

②

③

④

⑤

……

提示思想感情

）

1、羁旅思乡诗：

题目：忆、寄、行、思、望月、登高、客舍、

除夕、元宵、中秋、重阳

意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、

沙鸥、孤雁、梧桐、西楼、高楼、

表达技巧：借景抒情、融情于景；以景衬情；对方落笔；梦境寄情，虚实结合；多种修辞手法；

情感：关键字（客、孤、独、漂、泊、忧、寒、冷、寄、遥）

①

②

③

④

⑤

……

2、送别怀人诗：

题目：送、别、赠、酬

意象：柳、酒、月、水、长亭、阳关、舟、灞桥

表达技巧：寓情于景、以景衬情、情景交融；景物烘托情感、虚实结合；多种修辞手法

情感：（关键字：思、想、念、愿、遥、随、伴）

①

②

③

④

⑤

……

3、

边塞征战诗：

题目：行、军、征、塞、戍

意象：黄沙、大漠、孤城、边关、塞外、雁门、

玉门关、黄河、阴山、楼兰、旌旗、

烽火、战马、羌笛、琵琶

表达技巧：借景抒情、情景交融；景物烘托、虚实结合；人物描写：肖像、动作、

侧面烘托、细节描写……

情感：（关键字：报、战、功名、赢、仇）

①

②

③

④

⑤

……

4、山水田园诗：

题目：游、山、水、村

意象：溪水、山石、松林、明月、野老、柴门、桑麻、渔歌、

表达技巧：多种修辞手法、多种写景方法

借景抒情、融情于景；以景衬情

情感：（关键字：喜、爱、乐、忘、念）

①

②

③

④

⑤

……

5、咏物言志诗：

题目：吟、咏、赠、题，物象

意象：梅、兰、竹、菊、松、柏

表达技巧：正面描写与侧面烘托；象征、托物

言志；多种修辞手法；

情感：（关键字：清、正、叹、惜、思）

①

②

③

④

⑤

……

6、咏史怀古诗：

题目：咏史、怀古、古迹、古人名、

意象：杨柳、古迹、典故

表达技巧：借景抒情、寓情于景；对比、烘托、衬托、用典……

情感：

（关键字：叹、怨、空、徒、嗟、忧）

①

②

③

④

⑤

……

7、爱情闺怨诗：

题目：怨、怀、想、忆、别、望、无题

意象：翠楼、碧纱、白发、秋风、夜雨、寒夜、寒衣、泪如雨、春风杨柳、雁声

、月明、红妆对镜、喜鹊报枝、红笺

表达技巧：多种表现手法（必兴、象征、烘托、衬托、抑扬）；多种修辞手法。

情感：（关键字：思、叹、忧、寒、冷、寄、遥、孤、独）

①

②

③

④

⑤

……

三、学生整理知识点、巩固；

四、作业：套卷17、18的诗词鉴赏题。