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1.1集合复习课一、知识点归纳 定义:一组对象的全体形成一个集合特征:确定性、互异性、无序性表示法:列举法、描述法、Venn图分类:有限集、无限集数集:自然数集N、整数集Z、有理数集Q、实数集R、正整数集N*或N+、空集φ关系:属于∈、不属于、包含于、真包含于、集合相等=运算:交运算A∩B={

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小结ppt配用优秀获奖教案

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小结ppt配用优秀获奖教案

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1.1集合复习课

一、知识点归纳 定义:一组对象的全体形成一个集合

特征:确定性、互异性、无序性

表示法:列举法、描述法、Venn图

分类:有限集、无限集

数集:自然数集N、整数集Z、有理数集Q、实数集R、正整数集N*或N+、空集φ

关系:属于∈、不属于、包含于、真包含于、集合相等=

运算:交运算A∩B={x|x∈A且x∈B};

并运算A∪B={x|x∈A或x∈B}; 补运算CUA={x|xA且x∈U},U为全集

性质:AA;

φA;

若AB,BC,则AC;

A∩A=A∪A=A;A∩φ=φ;A∪φ=A;A∩B=AA∪B=BAB;

A∩CUA=φ;

A∪CUA=I;CU

( CUA)=A;CU

(AB)=(CUA)∩(CUB)

方法:Venn图, 数轴分析

注意:①

区别∈与、与、a与{a}、φ与{φ}、{(1,2)}与{1,2};

② AB时,A有两种情况:A=φ与A≠φ

③若集合A中有n(nN)个元素,则集合A的n所有不同的子集个数为2,所有真子集的个数n22是-1, 所有非空真子集的个数是2

n④区分集合中元素的形式:如A{x|yx22x1};B{y|yx22x1};D{x|xx22x1};C{(x,y)|yx22x1};E{(x,y)|yx22x1,xZ,yZ}yG{z|yx22x1,z}x2F{(x,y')|yx2x1};;

和⑤空集是指不含任何元素的集合

{0}、{}的区别;0与三者间的关系

空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集

条件为AB,在讨论的时候不要遗忘了A的情况

⑥符号“,”是表示元素与集合之间关系的,几何中的体现

点与直线(面)的关系

;符号“”是表示集合与集合之间关系的,几何中的体现

面与直线(面)的关系

二、典型例题

题型1:集合的概念

例1.设集合A{x|x11Z},若x92k4,k4,则下列关系正确的是(

)

A.xA

B.xA

C.{x}A

D.{x}A

解:由于则

2112k1k244中2k1取到所有的奇数。99A,{}A44。选项为D;

例2.设集合P={m|-1<m≤0},Q={m∈R|mx+4mx-4<0对任意实数x恒成立},则下列关系中成立的是(

)

A.PQ B.QP C.P=Q

D.P∩Q=Q

2解:Q={m∈R|mx+4mx-4<0对任意实数x恒成立},对m分类:

①m=0时,-4<0恒成立;

②m<0时,需Δ=(4m)-4×m×(-4)<0,解得-1

综合①②知-1

2∴Q={m∈R|-1

答案为C。

题型2:集合的性质

例3.已知集合A={1,2,3,子集的个数是(

)

A.15

B.16

C.3

4},那么AD.4 的真

解:根据子集的计算应有2-1=15(个)。选项为A;

4

32S{1,3,xx2x},A={1,2x1},例4.

已知全集存在,求出x,若不存在,说明理由。

解:∵C∴x32S如果CSA{0},则这样的实数x是否存在?若A{0}∴0S且0A,3A

x2x=0且2x13,∴x1或x2。

题型3:集合的运算

例5.设集合Axx22,xR,By|yx,1x2,则CAB等于( )

A.R B.xxR,x0

C.0 D.

2R

解:A{x|0x2},B{x|4x0}CRABCR{0},故选,所以B。

题型4:图解法解集合问题

例6.已知集合A={x||x|≤2,x∈R},B={x|x≥a},且AB,则实数a的取值范围是

。

解:∵A={x|-2≤x≤2},B={x|x≥a},又AB,利用数

轴上覆盖关系:如图所示,因此有a≤-2。

例7.向50名学生调查对A、B两事件的态度,有如下结果

赞成A的人数是全体的五分之三,其余的不赞成,赞成B的比赞成A的多3人,其余的不赞成;另外,对A、B都不赞成的学生数比对A、B都赞成的学生数的三分之一多1人。问对A、B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人?

解:赞成A的人数为350×5=30,赞成B的人数为30+3=33,如图,记50名学生组成的集合为U,赞成事件A的学生全体为集合A;赞成事件B的学生全体为集合B。

设对事件A、B都赞成的学生人数为x,则对A、BAX30-X33-XX+13UBx都不赞成的学生人数为3+1,赞成A而不赞成B的人数为30-x,赞成Bxx)+(33-x)+x+(3而不赞成A的人数为33-x。依题意(30-+1)=50,解得x=21。所以对A、B都赞成的同学有21人,都不赞成的有8人。

题型5:集合综合题

例8.设集合2x1A={x||x-a|<2},B={x|x2<1},若AB,求实数a的取值范围。

解:由|x-a|<2,得a-2

由2x1x2x3<1,得x2<0,即-2

因为Aa22B,所以,于是a230≤a≤1。

三、小结

1:集合的概念3:集合的运算5:集合综合题2:集合的性质

4:图解法解集合问题

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