赏析指导ppt课件配套教案内容

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

文学类作品：小说、戏剧、散文、诗歌

小说三要素：人物（主要人物、次要人物）、情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）、环境（自然环境、社会环境）

线索：人、事、物、情感、时间、地点

阅读下面的文字，完成4—6题。 天 嚣

①风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。

②渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水!只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇! ③空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。

④他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。

⑤他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。

⑥风声，丝毫没有减弱的趋势。

⑦他仍然充满希望地倾听。

⑧基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。

⑨他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。于是，这间屋子，便沉入无生命状态……绝望

⑩忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音!他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。 11

“有人敲门!”

他喊起来。

○12遭雷击了，○都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。

13真真切切，有人敲门。谁?当然不可能是运水○车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。

14人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比○上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都象喝足了人参汤。 15

“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”

○16

“门别开得太大!” ○17

“找根棍子撑住!” ○18每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的○姿势。

19他朝后看看。“开啦! ”撤掉顶门柱，他慢慢○移动门闩。

20门吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门终○于脱离了眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。

21

“快，关门！”他喊，却喊不出声，但不用○喊，谁都调动了每个细胞的力量。

22门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，○瘫成一堆稀泥。希望

23谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏○暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。

24是个人，马灯就是这人点亮的，穿着毡袍，说○着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。

25西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生○生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！

26戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不○稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！

27蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺○着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！

28应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说○不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。

29至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到○这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。获救 （有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。

B．被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。

C．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷进去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。

D．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。

本题考查考生对小说相关内容与艺术特色的分析、鉴赏能力。能力层级为B级。

【试题分析】Ａ是对小说描写手法的鉴赏。B项考查点是对小说内容的细读。C项考查点是对小说细节的分析。D项是对小说思想主题的理解概括。

5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）

[知识储备] 谋篇布局：就是怎样设置人物、安排情节、提炼主题、组织结构等。

本篇谋篇布局的中心是“渴”。这里的“渴”不是一种单纯的缺水状态，而是从“渴”的出现到“渴”的解决的一个完整过程。

谋篇布局：

详略得当、主次分明；设置线索、贯穿全文；

制造波澜、设置悬念；结构严密、完整匀称；

曲折有致、层层深入；时空结合、清晰严谨；

补叙插叙，补充照应；倒叙平叙，引人入胜。

【参考答案】

①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；

②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。

6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）

[知识储备] 结尾段的作用

卒章显志，点明中心；深化主题，升华感情；

照应题目，前后呼应；引人回味，画龙点睛。

【参考答案】

①小说人物“他”所知有限，这样写很真实；

②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；

③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。

2017年全国卷二

窗子以外 林徽因

①话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

②此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。

②

永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！

④所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。

⑤在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯权的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦

黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀，”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！

⑥你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。

⑦没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！ （有删改）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A. 第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。

B.既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。

C.本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。

D.开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。

5.结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分）

[知识储备] 答题模式：

点手法

字面意义 手法义 析内容

+ 明效果

隐藏意义 结构义（开头、中间、结尾）

主题义

开头段的作用: 开篇点题，引人思索；埋下伏笔，巧作铺垫。

总领下文，表明原因；吸引读者，设置悬念。

渲染气氛，奠定基调；强调突出，设置文眼。

【参考答案】

①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；

②指无形的窗子，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。

6.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6分）

[知识储备] 人称表达作用：

第一人称:叙述亲切自然，真实生动, 便于描写心理，便于直抒胸臆

第二人称:呼告抒情更强烈感人，便于感情交流，起到拟人化的作用

第三人称:不受时空限制，灵活自由，便于叙事和议论

人称转换便于从不同侧面写人叙事，便于转换角度表达观点态度，抒发感情。

第一人称：亲切自然，直抒胸臆；

真实生动，描写心理。

第二人称：呼告抒情，强烈感人；

情感交流，使用拟人。

第三人称：时空转换，不受限制；

灵活自由，议论叙事。

人称转换：不同侧面，叙事写人；

转换角度，表态抒情。

【参考答案】

①转我为你，你成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度；

②使用你的同时，又使用了我，蕴含着作者的自嘲与反思。

2017年全国卷三

我们的裁缝店 李娟

①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿的平展。

②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭，但这样的房间一烧起炉子便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却是温暖平和，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波的滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。

③我们还养了金鱼，每次和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的做法实在是这偏僻荒寒地带最不可思议的定物----清澈的水和清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳝缓缓在水中张开、收拢，携带音乐一般……

④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气也会软下来许多。牧区裁缝店

⑤多数人们很少进屋，最有趣的是一些老女人，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前跑，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样就越害羞，双手捂着脸，快要哭出来似的。

⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。

⑦尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆量完尺寸我们让她先付定金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来----“三只鸡，换条裙子，够不够？”

⑧她定的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一拉出来，村子例几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。

⑨她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小气

嘛，给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛？”

⑩“婆婆知道就没事了？”

11

“婆婆嘛，好得很嘛？”她说着拽过旁边那○矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛!”

12她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的○微笑。

13但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。尔○马家儿媳妇做裙子

14还有的人自己选布来做，衣服做好后婆婆不够○钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。

15有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂○着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吐吐挪出房子，然后转身飞快跑掉。小姑娘的小花衬衣

16裁缝的活不算劳累，○就是他麻烦，量体、排料、剪裁、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。

17是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦○有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。----可能干什么都一样的吧？

18是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得○漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋----”地一家伙下去……烫糊一大片……

19怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁○掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后双给它取了个名字：“马蹄袖”。

20但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣○袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。

马蹄袖

21干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线○的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 （有删改）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。

B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。

C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。

D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。

5.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分）

①裁缝作为辛苦谋生的行当，看起来与其他行当一样；

②但是在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。

6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）

色彩：语体色彩（口语语体、书面语体）

感情色彩（褒、贬、中）

句式：（整散长短、肯否常变、主被连兼、陈疑祁反）

风格：

技巧：表达方式

表现手法

作用：

铺排夸张

简洁洗练

精当准确

写意渲染

浓墨重彩

绚丽浓艳

清新淡雅

质朴自然

朦胧隽永

含蓄委婉

直白晓畅

平易浅显

细腻婉约

平实明快

苍劲慷慨

豪放雄健

理趣深奥

佶屈晦涩

形象生动

有画面感

幽默辛辣

淋漓酣畅

舒适闲散

平和恬淡

①语言生活化、口语化，亲切自然；

②人物对话有地域特点，鲜活真实；

③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。