今别离(其一)/黄遵宪优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《今别离》（其一）教学设计重庆市垫江实验中学校王江林教学目标：1.培养学生对比鉴赏诗歌能力2.学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣教学重难点1.重点：新意象、新意境的表现2.难点：诗人在表现离情别绪上的新意课时安排1课时教学过程一、导入新课2003年6月29日，温家宝在向香港社会人士发表

资料类型：教学教案文档

所属课文：今别离(其一)/黄遵宪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 15:47:00

来源学校

学校：重庆市垫江实验中学校

今别离(其一)/黄遵宪优质课教案整理

未知

2018-04-17 15:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：今别离(其一)/黄遵宪优质课教案整理

正文

《今别离》（其一）教学设计

重庆市垫江实验中学校

王江林

教学目标：

1.培养学生对比鉴赏诗歌能力

2.学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣

教学重难点

1.重点：新意象、新意境的表现

2.难点：诗人在表现离情别绪上的新意

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

2003年6月29日，温家宝在向香港社会人士发表演讲时，引用了一首诗：“寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”这就是中国近代诗人黄遵宪写给梁启超的一首爱国诗歌。今天，我们就来学习黄遵宪的《今别离》。

二、了解作者作品

黄遵宪（1848-1905），字公度，号人境庐主人。黄遵宪被公认为晚清“诗界革命的一面旗帜”，其“我手写我口，古岂能拘牵”的呐喊成了诗界革命的口号;黄遵宪是中国近现代转型第一诗人。其诗作真实生动地记录了晚清绝大数重大

历史事件，因此其诗有晚清“诗史”之誉。

三、播放诗歌伴奏，教师范读，学生自读

四、赏析诗歌

1.从题材上来说，这是一首什么诗？抒发的是一种什么样的情感？

这是一首游子思妇诗，抒发的是一种离愁别绪。

2.这是一首近现代诗歌，在表现离愁别绪方面与古代诗歌有什么不同？

生1：古人离别常用极哀愁的景，渲染凄清的意境，比如柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。而这首诗选用的是轮船和火车为意象，给人以新奇的感觉。而且，这里有大段的篇幅赞赏新式交通工具：“虽有千钧柁，动如绕指柔。岂无打头风，亦不畏石尤。”

生2：在对离别时的描写也不一样。古人喜欢对离别的场面进行精雕细刻。对于那一短暂时刻的景情充分的表现，而《今别离》中“明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留”写出的是一种离别的匆匆。

这首诗在写作上有什么特点？

对比手法。诗围绕乘坐新式交通工具轮船与传统的乘车舟的不同进行了对比描写。在今昔对比描写中，表现近代人的别离之苦和在别离观上的认识。

五、课堂小结

1、社会在变，时代在变，诗歌也要变。对于传统题材、传统写法，在继承的基础上要不断创新。

2、中国是诗的国度，同学们要好好学习，勇于创新，在你们这一代的努力下把中国的诗歌复兴弘扬。

关于本教案的常见问题

Q：今别离(其一)/黄遵宪优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《今别离(其一)/黄遵宪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

今别离(其一)/黄遵宪优质课教案整理