33 镜泊湖奇观教学实录与评析

33、镜泊湖奇观

第一课时

教学目标:

1、自主认识本课不认识的生字。

2、搜集镜泊湖的有关资料。

3、在课文的语言环境中,用学过的方法理解“消灾弭祸”、“峭拔”、“万斛”、“黝黑”等词语的意思。

4、学习课文,在阅读中感受镜泊湖的奇、美。

5、能有感情朗读课文,积累文中好词好句。品味重点词句,体会镜泊湖的奇美之处。

6、学习课文,学着用总分的写作方式练习说话。

教学重点:

1、有感情地朗读课文。

2、重点学习有关内容,感受镜泊湖两个著名景点的“奇”。

教学难点:

学习课文,在理解品味语言文字的同时,真切感受镜泊湖到底“奇”在何处。

教学准备:

学生课前预习课文,多媒体课件,搜集有关的资料

教学时间:2课时

一、导入新课

1、导语:上课前,老师先请大家欣赏一部风光片。

2、师:这就是位于我国东北的黑龙江省宁安县境内,令人向往的景点──镜泊湖,她被誉为“北方的西湖”(板书:镜泊湖)谁来叫一叫它的名字?泊是个多音字,它还有一个读音?说得真准确!

3、今天我们就来学习33、镜泊湖奇观(完成课题:镜泊湖奇观),一起读课题。这里的奇观什么意思?(奇观的意思是:雄伟美丽而又罕见的景象。)

二、初读课文、整体感知、学习字词。

镜泊湖究竟有什么奇特的景观呢?请同学们自由读课文,读准字音,读通课文,思考:课文从几方面向我们介绍了镜泊湖?课文后面有一个“学习小建议”,它对我们读懂课文很有帮助,大家可以结合“学习小建议”来学习。

2、交流:谁来说说课文介绍了镜泊湖的哪几个方面?交流,随机贴板书:

名字的由来;地理位置及成因;湖的景色;吊水楼瀑布;地下森林

三、学习课文第1小节,了解“镜泊湖”名字的由来

1、师:那么为什么要把这个美丽的湖泊命名为“镜泊湖”呢?快速读读课文第一小节,用自己的话概括地说说原因。

2、围绕问题,组织课堂交流。(学生可能会有这样两种说法)

师:谁能说说镜泊湖得名的原因。

(1)传说镜泊湖是宝镜从天上掉下来变成的。

师:镜泊湖的由来有这样一个动人的神话故事,谁来为我们讲述一下?

出示句子,指名讲述。

师:原来,传说中镜泊湖是红罗女的宝镜变的,这面宝镜有着神奇的能力,就是可以——(消灾弭祸)

师:弭是什么意思?(弭就是平息、消灭的意思)(你预习得真认真)。那么“消灾弭祸”的意思就是:(消除灾祸。)文中有一个词跟它意思一样,那就是(消灾祛病)。

师:那么镜泊湖真的是由这块可以消灾弭祸的神奇的宝镜变的吗?(不是)这是人们的美好想象,至今在牡丹江畔还立有红罗女的雕像呢。

镜泊湖之所以叫镜泊湖,除了宝镜一说,还因为什么呢?

(2)镜泊湖湖面波平如镜。

多媒体出示相关句子:

虽说镜泊湖不是神仙宝物,也不能为人消灾祛病,不过,她夏季凉爽少风,湖面波平如镜,倒是事实。

师引读:是呀,镜泊湖虽然不是(神仙宝物),也不能(为人消灾祛病),不过她夏季(凉爽少风),湖面(波平如镜),这倒是事实。(随机出示图片感受)看,镜泊湖水面平静,多像一面巨大的镜子呀。难怪有了这么一个美丽的名字呢。

师:这个“她”指什么?那为什么用这个女子旁的她呢?

(把镜泊湖当成了女子,给人以无限的遐想,同时为下文介绍它的奇特景观作铺垫。)

师:让我们一起来读一读这句话,感受她凉爽少风、波平如镜的特点。(齐读)四、学习课文第2小节,了解镜泊湖的地理位置及成因

1、从美丽的传说中,我们了解到了镜泊湖名字的由来是如此的奇妙(板书:奇妙),然而传说毕竟只是传说,那它形成的真正原因是什么呢?请大家默读这段话,试着用因果关系的句式说说镜泊湖的成因。

出示:因为,所以形成了镜泊湖。

之所以,是因为。

3、看图片理解相关科学知识。

师:据资料记载,镜泊湖底在万年以前,是牡丹江上游的古河床,经过多次火山爆发后,大量的岩浆堵塞了牡丹江古河道,水面被抬高后,便形成了镜泊湖,这真是太奇特了。(板书:奇特)

五、学习课文第3小节,感受镜泊湖景色的奇。

师过渡:“镜泊湖”名字的由来和形成的过程都是那样神奇,而镜泊湖的景色就更加奇特、美妙了。

1、请大家四人小组,根据老师给大家的学习任务单,交流学习第三节。

(1)镜泊湖最大的特点是什么?用“△”在书上标出。

(2)用“”和“”分别在文中划出相对应的句子。

(3)镜泊湖给人最大的感受是。

2、反馈交流。

下面我们一起来交流一下:

(1)镜泊湖最大的特点是——自然朴实、绮丽多变。(板书:自然朴实、绮丽多变)

(2)读读这两个词语,你有什么疑问吗?——矛盾

(3)是呀,既然是朴实的,又怎么会绮丽多变呢?哪句话让你感受到它的“自然朴实”?

除了镜泊山庄有一些精致的别墅外,这里没有多少人工的点缀,只有峭拔的山岩,清澈的湖水,缤纷的花树,一望无际的林海。

追问:从哪些关键词让你觉得它自然朴实?(除了……没有……只有),谁能抓住这几个词来读一读?

(4)这里向我们介绍了哪些自然景色?

指导朗读:峭拔的山岩,峭拔是什么意思——高而陡。谁能读出山高而陡的气势(我们读拔时声调要往上扬,这样就能读出山高而陡峭的感觉来了。)

(出示:清澈的湖水、缤纷的花树)谁能读好这两个词组?(抽生读)这两个词组我们读时要语气舒缓,请你读一读。(你读出了清新秀美之感)。这里还有——一望无际的林海,谁能通过朗读来展现林海的辽阔了)

(5)现在老师把这些词组放到句子中,谁能读好这句话。(抽一生读,评价:你读出了景物的不同特点)

(6)齐读这句话,我们通过朗读表现出镜泊湖的自然朴实。

(7)小结过渡:镜泊湖的美是自然天成的,没有人工的修饰,但又是绮丽多变的。你找到了哪句句子是表现绮丽多变的?

出示句子:然而它并不单调:四周峰峦叠起,湖心石岛耸峙,湖中倒影奇幻,真是美不胜收。

美不胜收的“胜”在字典中的意思有5个,①胜利②打败(别人)③比另一个优越④优美的(景物、境界等。)⑤能够承担或承受。在美不胜收里解释为:⑤。谁能说说美不胜收是什么意思?(美好的东西太多,一时接受不完,看不过来。)

(8)湖的景色确实美丽,美得并不单调,四周——湖心——湖中——真是——。

(9)指导朗读:镜泊湖绮丽多变的景色美得如梦如幻啊,谁来赞一赞?(指名读2人,男生读)

3、镜泊湖的景色自然中蕴含着绮丽,真让人感到——变幻莫测!老师也陶醉了了,我读总起句,大家来读分述部分。

4、镜泊湖给你最大的感受是什么?(一个字,一个词)是呀,湖的景色自然朴实又绮丽多变,真是——奇幻呀!

5、如此奇景,是否已深深印在你的脑海中呢?

(1)谁来为我们介绍一下。(指名背2人,齐背)

出示:镜泊楜景色的最大特点,是自然朴实而又绮丽多变。除了镜泊山庄有一些(),这里没有多少(),只有()的山岩,()的湖水,()的花树,()的林海。然而它并不单调:四周(),湖心(),湖中(),真是()。

(2)看来这点难度对大家来说都没问题。再来个难一点的,只剩总起句了,谁来挑战一下?(指名1人,能背的一起背)

出示:镜泊楜景色的最大特点,是自然朴实而又绮丽多变。

____________________________________

____________________________________

5、今天这节课,我们了解到镜泊湖的由来有一个奇妙的传说,它的形成原因是一个奇特的机缘巧合,湖景又是奇幻般的自然朴实而又绮丽多变,难怪作者把镜泊湖景区称为——奇观。下节课,我们将继续学习剩下的两个景点,感受它的神奇之处。

板书:

名字的由来神奇

地理位置及成因奇特

自然朴实

33 镜泊湖奇观湖的景色奇幻

绮丽多变

吊水楼瀑布

地下森林