Section Appt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit5 What would you like? 教学设计教学目标：1.知识目标：1.能听、说、读、写以下单词及短语。juice﹑thirsty﹑hungry I’m thirsty. I’m hungry.并能熟练掌握句型：Would you like some...? ---Yes,p

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-12-10 14:01:40

来源学校

学校：襄城县十里铺乡井外中心小学

Section Appt配套教案和课堂实录

未知

2020-12-10 14:01:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Section Appt配套教案和课堂实录

正文

Unit5 What would you like? 教学设计

教学目标：

知识目标：

1.能听、说、读、写以下单词及短语。

juice﹑thirsty﹑hungry I’m thirsty. I’m hungry.并能熟练掌握句型：

Would you like some...? ---Yes,please.I’m thirsty/hungry. ---No,thanks. I’m not thirsty/hungry. 2.能力目标：

能运用所学句型Would you like...?,并能正确询问他们需要的饮料或食物，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。

3.情感目标：

培养学生养成科学饮食的好习惯。

教学重点：能够表演所授的对话内容。

教学难点：能够用英语准确询问他人所需要的饮料和食物，并能给出正确的回答。

教学过程：

Step1: Warming up

播放“Apple tree”的英文歌曲,让学生们进入热身的环节。

Step2: Leading in 由apple这个词汇引出学过的其他食物词汇和饮料词汇，并分开让学生来说。当学生说到饮料词汇时，由幻灯片引入新词“juice”, 并进行教授。我采用了大小声游戏和师生互相拼读的方式进行练习。

Step3：Presentation and Practice 给学生呈现一个有很多美味食物和饮料的图片，然后老师说：“There are so many drinks and foods. I’m thirsty and hungry. 由此引入thirsty和hungry 这两个新词和新句型：I’m thirsty.

I’m hungry. 并进行教授。之后老师问学生：

T: Are you thirsty? Ss: Yes./No. 然后老师出示“water”水的图片：

T:Would you like some water?

引导学生说，

Ss:Yes, please. I’m thirsty.

No,thanks. I’m not thirsty. 对于这一部分的练习，领读之后，我采用了黄金搭档的游戏进行练习。授后用juice, milk 带入句型进行练习。然后老师问学生，

T: Are you hungry? Ss: Yes./No. 然后老师出示“banana”香蕉的图片：

T:Would you like some bananas?

引导学生说，

Ss:Yes, please. I’m hungry.

No,thanks. I’m not hungry. 授后用apple , bread带入句型进行练习。

Step4: Group work

让学生从图片中挑选喜爱的饮料和食物，用本课重点句型操练，同时在小组合作时，我嵌入了一段唯美的音乐，给学生营造一个自由的合作氛围。

Step5: Summary

让学生自己来总结本堂课都学习了什么知识。

Step6: Homework

默写本课重点词汇,对话各抄写两遍,带翻译。背诵并表演课本31页SectionA3的对话。

关于本教案的常见问题

Q：Section Appt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Section Appt配套教案和课堂实录