Section A教学设计与反思｜教案在线预览

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What time is it?教案教学目标1、四会掌握数词1—10以及句型What time is it ? It’s two o’clock .2、能够看懂并阅读对话。3、了解处于不同时区的国家时间上的差别。教学重点数词1—10以及句型What time is it ? It’s two o’c

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所属课文：Section A

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2018-05-01 17:42:00

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学校：襄城县茨沟乡三里沟中心小学

Section A教学设计与反思

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关键词：Section A教学设计与反思

正文

What time is it?教案

教学目标

1、四会掌握数词1—10以及句型What time is it ? It’s two o’clock .

2、能够看懂并阅读对话。

3、了解处于不同时区的国家时间上的差别。

教学重点

数词1—10以及句型What time is it ? It’s two o’clock..的书写。

教学难点

1、数词1—10以及句型What time is it ? It’s two o’clock..的书写。

1、不同时区的国家时间上的差别的了解。

教学方法

情景法、视听法、直接法、功能法(交际法)、全身反应法、综合法等。

教学步骤

1、热身

(1)师生齐唱第一册学生歌曲Ten Little Candles Dance

(2)学生跟着录音或录象一边说一边表演本单元A部分Let’s talk的对话。

2、预习

游戏:

教师把10个数词的卡片不按顺序分发给10名学生,让其中一名学生将卡片藏在身后,全班学生猜哪一张卡片不见了。

3、新课呈现

(1)拼词比赛。四人一组进行比赛,一名学生说出一个数字,其余三名学生比比谁拼得最快最准。

(2)读文书写。师生之间先对本课时挂图上的内容进行简单的交际性回答,再请学生阅读对话并拼读、书写十个四会掌握单词及一组句子。完成之后先同桌互相交流然后全班讨论谁写的最规范。本课时需要书写的单词量较大,可在学生间展开游戏:Whose memory is the best ? 看谁能在几分钟内正确拼写出更多数词,以此增强学生的学习兴趣。

(1)教师先介绍这项任务:It is Sunday .Sarah and Chenjie are going to see a movie .They must be home at six . Which movie can they see? Can you help them ? 鼓励学生说出答案并讲明理由。

(2)教师给学生出几道类似的数学应用题考察他们的推理思维。

4、Extension

1) 背诵Read and write。

2) 完成《活动手册》A Read and read部分的练习

3) 用抄写部抄写四线格上的单词和句子。1×2行。

板书设计

Unit 2 A Read and write

One two three four five

six seven eight nine ten

What time is it ? It’s two o’clock.

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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