Section A教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Unit 3 I can run fast.一、教材分析本课教学内容是湘鲁版英语四年级上册Unit 3 I can run fast. 本课主要学习如何询问他人能力Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. 二、教学目标1.知识目标:1)词汇:swim,play fo

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所属课文：Section A

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2018-05-02 11:14:00

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学校：襄城县十里铺乡四里营中心小学

Section A教学设计(第一课时)

未知

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关键词：Section A教学设计(第一课时)

正文

Unit 3 I can run fast.

一、教材分析

本课教学内容是湘鲁版英语四年级上册Unit 3 I can run fast. 本课主要学习如何询问他人能力Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. 二、教学目标

1.知识目标:

1)词汇:swim,play football,play basketball,play ping-pong 等;

2)句型:Can you ...? Yes, I can. / No, I can’t.

2.能力目标:

通过学习培养并提高学生听、说、读、写的能力,并使学生能够利用所学句型进行简单日常交际。

3.情感目标:

培养学生热爱运动,关注体育的情感;通过对话、合作练习等形式树立学生自信心,激发学生学习兴趣以及参与、合作的团队精神。

三、教学重点、难点

1. 重点:掌握词汇swim,play football,play basketball,play

ping-pong等,并能结合新句型Can you ...?应用到实际当中去,能用Yes, I can. / No, I can’t.回答。

2. 难点:句型Can you ...?及回答Yes,I can.或No, I can’t.四、教学用具

黑板,粉笔,多媒体课件等。

五、教学过程

StepⅠ Lead-in

T: Do you like PE ?

S: Yes, I do .

T: What sports do you like?

S: ……

StepⅡ Review

1.复习词汇:学生看图片说出图片所代表的运动。

2.复习句型:I can .... 学生根据动作说出相应的句子。

Step III Learn the new sentence pattern

1、Present the n ew sentence pattern

a.呈现句型Can you ...?学生猜一猜这个句型的意思,然后教师讲解。

b.出示跑步图片,学生用run 完成这个句子。Can you run?

c.引导学生作肯定回答Yes,I can.和否定回答No, I can’t.

d.教师领读句型。

2、Practice the new sentence pattern

教师先向学生说明“√”代表肯定回答,“×”代表否定回答。

然后学生两人一组,看图片,用句型Can you ...?及回答Ye s,

I can. / No, I can’t. 作句型练习。

StepⅣLearn the text

1、教师读课文,学生理解课文大意。

2、教师领读课文。

3、学生齐读课文,分组读课文,自由读课文。

4、翻译课文,找两名学生,一名读课文,一名说汉语。

5、学生在熟读和理解的基础上背诵课文。

StepⅥDo exerci ses

StepⅦSummary

总结复习本节课学习的主要句型。

StepⅧHomework

1. 完成活动手册的练习题。

2. 预习课本第一部分课文。

六、板书设计

Unit 3I can run fast. Can you run?

Yes, I can.

No, I can’t.

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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