Unit 8 I come from China.教学设计

教学设计

Unit 8 I come from China（湘少版四年级下册）

教材简析：本课内容选自湘少版英语四年级下册第八单元，主要围绕Nationality这个话题进行学习。学生

在初步识别国家与国家相应的国旗后，能运用句型Where are you from? I come from… I am from… 进行简单交流。

学生分析：小学四年级学生经过一年的英语学习，已经积累了一些简单的日常用语，并能通过表演来练习简单的

对话。在学习本课前，学生已经掌握了本课的一些日常用语，比如

I am from… 这个句型，是在第二单元已经学习过的。

第一课时

教学目标：

1.能听懂，会说新单词China, Canada ,Australia, France, the UK, the USA。

2.能运用句型“Where are you from?”询问别人来自何处，并能用“I come from...”

“I am from...”回答。

教学重点：掌握新单词和句型。

教学难点：准确认读单词，理解并运用句型进行交流。

教学准备：PPT 教学过程：

Step1 warm up 1.Greetings T:Good morning! Everyone! Ss:Good morning! T：What day is it today? What is the weather like today? 2.Sing a song: <>(复习上节课所学内容）

（利用歌曲让学生充分放松，进入学习的氛围）

Step2 Presentation New words: 1.China Show pictures of the Great Wall, Tian an men T:Where is it ?

引导学生说出“China”

2.Canada Show pictures of maple leaves and the capital of Canada. 3.Learn the other words in the same way. （此部分设计主要利用PPT图片让学生直观感受各个国家的主要建筑，

并介绍一些相关知识，让学生在脑中形成初步印象）

4.Game time (利用游戏充分巩固单词）

Game1:Bomb Game2:Magic eyes New sentences:

1.Show the map of the world 让学生指出所学国家的地理位置，进一步巩固单词

2.T：China is my mother land, I love my mother land. Do you love her? We live in China , so we can say :I come from China .I am from China. 3.根据所显示的图片让学生练习句型：I come from ... I am from... 4.T: Where are you from? 引导学生回答I come China . I am from China. Step3Practice 1.Game:击鼓传花

（利用游戏练习句型，让每个学生都参与到练习里面）

2.Group work Eg : A :Hello! My name is ... I come from China .Where are you from? B :Hello! My name is... I come from France. Nice to meet you！

Step4 Homework 抄单词四遍，记单词，读句型。

教学反思：

本节课优点：抓住了教学重点，精心设计教学，创设情境，让学生在情境中

学习相关内容。在单词句型教学中都采用了游戏的教学方式，提高了学生的学习

兴趣与效率。此外，在学习新知识的过程中，还注意了以旧带新，不忘复习巩固

学过的内容。

不足：单词教学时间过长，导致后面句型练习不够充分，有部分基础差的同学

掌握不到位，以后教学中应注意时间合理分配。部分同学不敢开口说，教师应多鼓励。