Unit 7 Is this an orange?名师教学设计

Unit7 Is this an orange? Period 1

王凤姣

[教学内容]: 义务教育湘少版小学英语三年级下册Unit7 Is this an orange?

[教学目标]: 1.知识目标：

（1）

能听懂、会说、认读新单词：apple苹果，pear梨，

orange橘子,lemon柠檬,banana香蕉；

（2）

掌握句型：“Is this an orange/an apple/a pear/a lemon/a banana?”“Yes, it is./No, it isn’t.”

2.技能目标：

（1）能听懂并会说英语单词；

（3）

能理解并会运用重点句型进行日常会话。

3.情感目标：

（1）

知道水果对人的身体健康有益处，养成每天吃水果的习惯

并知道吃东西前要洗手；

[教学重难点]: 重点：

1.能听懂、会说、认读新单词：apple苹果，pear梨，

orange橘子,lemon柠檬,banana香蕉；

2.掌握句型：“Is this an orange/an apple/a pear/a lemon/a banana?”“Yes, it is./No, it isn’t.”

难点：

1.在apple 和orange之前表示单数时用定冠词an，而其他辅音词的水果之前表示单数时则用a.

2.注意读一般疑问句时要读升调。

[教学方法]：讲授法，示范法，游戏教学法，角色扮演法。

[教学准备]：单词卡片、实物水果、课件等。

[授课类型]：新授课

[教时安排]：一课时

[设计思想]：

本课主要要求掌握一些水果类的单词以及用英语询问水果名称并能简单作答。水果大家都很熟悉，所以可用实物教学法。也可以设置一些例如水果蹲的游戏让同学们在开心愉快中巩固所学单词，最后通过反复操练掌握所学句型。

[教学过程]：

Step1 Warming up 1.Greetings. 2.Enjoy a song: Apple tree. Step2 Presentation 1.New words. （1）学习新单词

a.师出示一个magic box，让同学们猜测里面有什么，导入新单词。

b.师出示苹果图片，板书并教读单词。

c.通过大小声读，拼读，开火车读，齐读，男女生读等方式学习单词。

用同样的方式教授其它水果单词：orange、banana、pear、lemon。

（2）巩固所学单词

a.出示PPT图片，师问生答

例：T；“What’s this？”

Ss：“It’s an apple

b. Let’s chant.

例：苹果苹果apple，apple apple apple 师读左边，生读右边；男生读左边，女生读右边；齐读。

c. Let’s play games.

①What’s missing?

②水果蹲的游戏

游戏规则：五人一组，每一个人手持一种水果的图片，分别代表一种水果。

例如，从拿苹果的人开始说“apple蹲，apple蹲，apple蹲完，banana蹲”。这时，手持banana图片的人继续往下说，若未说出则被淘汰。

2. Sentences （1）Let’s say

师引导学生说水果相关的短语，如一个苹果an apple; 师引导学生用所学句型介绍水果，如This is an apple. （2）New sentences 师引导学生用英语询问水果

①

用实物引导

②

利用PPT复习

（3）操练句型

生利用图片操练句型

Step3 Extension

A saying: An apple a day, keeps the doctor away. Step4 Home work 1.和你的小伙伴用英语练习对话。

2.制作一张水果卡片

[板书设计]

Unit7 Is this an orange？

an apple

an orange Is this

a banana

?

a lemon

a pear

Yes, it is.

No, it isn’t.