Unit 10 Is he a farmer?设计意图

Unit 10 Is he a farmer 教学目标

1、

能听懂、会说、认读新单词teacher、farmer、postman、nurse。

2、

能初步运用“Is he a farmer？”“Yes,he is./No,he isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。

3、

能听懂、会说A部分的对话。

教学重点

能听懂、会说、认读新单词teacher、farmer、postman、nurse。

教学难点

能初步运用“Is he a farmer？”“Yes,he is./No,he isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。

教学准备

PPT课件

教学过程

Step 1 Warming up 1、

New words （1）

教师出示图片，带读单词farmer，请学生单个读，然后拼读并板书在四线三格中。

（2）

教师拿出一封信

T：Look at this latter，Who sent it to me？A postman sent it to me. 出示图片，带读单词

postman，并用划横线的形式将之分解成post和man两个部分，然后拼读在四线三格中。

（3）

教师出示nurse的图片

T：What‘s

she？

S：She is a nurse. 教授单词nurse，并将其板书在四线三格中。

（4）

游戏：中英互说、大小声

2、

New sentences 教师出示职业图并提问

T:（出示邮递员图片）Is he a farmer？

S：No,he isn’t. T:（出示农民图片）Is he a farmer? S：Yes,he is. 板书并带读句型：Is he a farmer? Yes,he is./No,he isn’t. Step 3 Practice 1、

听录音A部分，画出所有有关职业的单词。

2、

小小翻译家，一般疑问句的再次讲解。

3、

学生自读课文，引导学生正确模仿语音语调。

Step 4 Consolidation Free talking Tim wants to ba a postman,What do you want to be?