三位数乘两位数多媒体教案及点评｜教案在线预览

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三位数乘两位数例一导学案(教学设计)教学目标:1、使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、使学生能结合具体的问题情境,选择合适的方法进行估算、验算,培养学生应用数学的意识。教学重难点:学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验,自主理

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数乘两位数

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2018-04-24 20:23:00

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学校：秦皇岛市抚宁区骊城学区新联逸夫小学

三位数乘两位数多媒体教案及点评

未知

2018-04-24 20:23:00

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关键词：三位数乘两位数多媒体教案及点评

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三位数乘两位数例一导学案(教学设计)

教学目标:

1、使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2、使学生能结合具体的问题情境,选择合适的方法进行估算、验算,培养学生应用数学的意识。

教学重难点:学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。

教学过程:

一、组织学习

(一)前置性学习1、竖式计算

45×25 45×12

2、填空:

两位数乘两位数的运算方法:

(1)相乘的两个因数数位;

(2)用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的位数字,所得积的末位对齐因数的位;

(3)用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的位数字,所得积的末位对齐因数的位;

(4)把两个积加起来。

(二)合作学习

1、读例题思考:题中已知什么?

题中求什么?

该怎样列式?

列式依据

2、你能估算一下该城市到北京有多少千米吗?

你是怎样思考的?(提示:语言要简洁)

3、有位小男孩是这样做的,你能帮他完成计算吗?

14 5

×1 2

29 0

表示个145;表示小时行走的路程,表示个145。

4、小组内交流三位数乘两位数的方法(提示:语言要简洁)二、展示交流

1、小组展示

2、用计算器验算

三、教师点拨

1、运算法则2、积末位的对法3、习惯写法

四、拓展练习(P47 做一做)

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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