6 绿手指教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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资料摘要

6绿手指教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解词语意思,抓住重点词句,体会老奶奶种花的执着精神。3、领会“从不沮丧”“从不怀疑”“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。学情分析:本课的语言描写朴实无华,浅显易懂,对老奶奶美好品质的赞美暗藏在字里行间,学生能较容易的理解课文内容。教学课

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 绿手指

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-21 07:51:00

来源学校

学校：平顶山市卫东区平马路小学

6 绿手指教案推荐

未知

2018-04-21 07:51:00

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关键词：6 绿手指教案推荐

正文

6绿手指

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解词语意思,抓住重点词句,体会老奶奶种花的执着精神。

3、领会“从不沮丧”“从不怀疑”“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。

学情分析:

本课的语言描写朴实无华,浅显易懂,对老奶奶美好品质的赞美暗藏在字里行间,学生能较容易的理解课文内容。教学课文时引导学生抓住描写老奶奶语言、行动的词句,体会人物丰富的内心世界,感受她为了理想,二十年如一日,支持以恒地追求,探索的美好情怀,让学生明白“绿手指”不仅是指园丁技艺出众,更是指精神的可嘉。

教学重点:

了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。

教学难点:

学习联系具体的语言环境理解词语,领会“从不沮丧”“从不怀疑”“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。

教学准备:

多媒体课件

课时安排:

第二课时

教学过程:

一、导课

1、“绿手指”指的是什么?

2、本文讲了一件什么事?

二、学习课文

(一)学习第三自然段。

1、自由读第三自然段。

2、说说老奶奶培育白色金盏花的方法。

3、出示重点句子,结合课文理解重点词语的意思。

圈画出描写老奶奶培育金盏花动作的词语,从中你体会到了什么?

4、省略号省略了什么?

5、老奶奶在漫长的岁月里一如既往的培育着纯白色的金盏花,遇到了哪些困难和波折?

6、引读三年、五年、十年、十五年。

7、从带点的词中你体会到了什么?

过渡:正是由于这种执著与坚强,正是由于这种坚持实现理想额可贵精神,老奶奶终于创造了奇迹,梦想变成了现实。

(二)学习第四自然段。

1、老师范读第四自然段。

2、看到雪一样白的金盏花,你最想做的是什么?

3、出示句子“她没有考虑那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早有人培育出来纯白的金盏花。”

你体会到了什么?

4、从老奶奶的回答中你读懂了什么?

小结:是啊!老奶奶根本不求回报,只是为了实现理想而坚持不懈地努力,这是多么高尚的精神境界呀!

三、交流讨论

黑色的金盏花能开放吗?

四、回顾全文

精从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”?相机板书:技艺出众

神可嘉

五、联系生活,加深体会

观看感动中国认识中国的“绿手指”杨善洲。

六、面对绿手指你最想说些什么?

七、总结全文

八、板书设计

技艺出众

6绿手指

精神可嘉

绿手指>> 执教教师樊教案设计

燕玲<<

单位:卫东区平马路小学

关于本教案的常见问题

Q：6 绿手指教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 绿手指教案推荐