31 黄河的主人教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

31、黄河的主人教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习课文,感悟黄河的险和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。体会艄公的勇敢和智慧。3.通过探究式阅读,品味词语在表情达意方面的作用。4.体会艄公的勇敢和智慧。理解“主人”的含义。教学重点:1.感悟黄河的险和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动

资料类型：教学教案文档

所属课文：31 黄河的主人

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2018-04-28 16:13:00

来源学校

学校：重庆市合川区双槐镇黄土完全小学

31 黄河的主人教学设计方案

未知

2018-04-28 16:13:00

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关键词：31 黄河的主人教学设计方案

正文

31、黄河的主人

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过学习课文,感悟黄河的险和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动

魄。体会艄公的勇敢和智慧。

3.通过探究式阅读,品味词语在表情达意方面的作用。

4.体会艄公的勇敢和智慧。理解“主人”的含义。

教学重点:

1.感悟黄河的险和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。

2.通过探究式阅读,品味词语在表情达意方面的作用。

教学难点:

体会艄公的勇敢和智慧。理解“主人”的含义。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

上节课我们学习了《黄河的主人》,黄河的主人是谁?

二、自主探究,感悟黄河和筏子的险。

1. 读课文,找出文中写黄河的词语。结合这些词语说说作者看到的是怎样的黄河?

万马奔腾黄河滚滚浊浪排空汹涌的激流、湍急的黄河、波浪涛涛、险恶的风浪、惊涛骇浪

2.学习第五自然段,感受作者如何将羊皮筏子写小的?

3. 学习第二自然段,感受羊皮筏子小到看不清。

4. 学习第三自然段,感受羊皮筏子小到看不见,小到很惊险。

三、合作探究,完成表格。

1.读课文6、7段,找出作者、乘客、艄公面对险恶黄河的表现。

2、探究羊皮筏子上的乘客们为何能谈笑风生、指指点点。

四、拓展升华，理解“主人”。

艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，成为黄河的主人。那同学们会成为什么的主人。说一说。

完成小练笔：我们将凭着和、和，战

胜，成为的主人。

五、小结

奔流不息的黄河是我们的母亲河，他的智慧和精神孕育了千千万万华夏儿女，塑造了中华儿女勇敢智慧、坚韧不拔的品格。艄公就是这千万个中华儿女的一个缩影，他们风里来浪里去，经历了多少磨难，才能在惊涛骇浪之上如履平地，成为了黄河的主人。希望同学们把艄公的精神装在心中，带到生活中，面对人生中的大风大浪。磨砺自己，成为生活的主人吧！板书：

黄河的主人作者（看客）艄公乘客

黄河筏子

关于本教案的常见问题

Q：31 黄河的主人教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 黄河的主人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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