7 苹果里的星星ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《苹果里的星星》教学设计教学要求1、学会本课生字新词,并能规范、美观的书写。2、联系上下文,理解“墨守成规“等词语,领悟从不同角度认识事物,会有不同收获的道理。3. 朗读课文,体会课文所包含的道理,培养学生的创新精神。4. 正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点1. 读懂课文,从重点词句中体会父亲对

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 苹果里的星星

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2018-04-19 14:43:00

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学校：重庆市南川区大有镇中心小学校

7 苹果里的星星ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-19 14:43:00

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关键词：7 苹果里的星星ppt配套的教学设计方案

正文

《苹果里的星星》教学设计

教学要求

1、学会本课生字新词,并能规范、美观的书写。

2、联系上下文,理解“墨守成规“等词语,领悟从不同角度认识事物,会有不同收获的道理。

3. 朗读课文,体会课文所包含的道理,培养学生的创新精神。

4. 正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点

1. 读懂课文,从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的赞赏,相信你从中也会受到启发,树立你的创新意识。

2. 读懂写父亲感受的句子。

教具准备

生字词语卡片

教学过程

一、质疑课题引入

1. 板书课题,质疑课题:

苹果里会有星星?多有意思呀!你读了课题,有什么疑问?生质疑

2. 苹果里的星星激起了我们的好奇,到书中去探寻谜底吧!

二、通读课文,整体感知

1. 通读课文,用自己喜欢的符号勾出本课生字及不理解的词。

2. 学生借助字典和生活积累解决不认识的字,以及能自己解决的词。

3. 边读边思考:苹果里真的有星星吗?苹果里的星星指的是什么?

三、精读课文,理解内容

教师提炼学生提出的问题,读中释疑:

1.父亲一生切过无数苹果,他与儿子的不同之处在哪里?

抓住重点词:规规矩矩、常规。

结合生活理解父亲的切法:以图代讲,直观理解儿子的说法。

2.儿子的偶一为之,为什么会令父亲深受触动?

在学生精读课文,充分思考,小组交流的基础上集体讨论,教师小结:儿子打破常规做法,从横切苹果中获得新的发现,使父亲从惊讶中触动,这与其说是五角星图案的果核所产生的诱人之处,不如说是儿子独特的发现,一创新的思维方式给父亲带来的震撼!

3.“是的,如果你想知道什么是创造力,往小处说,就是‘错’切苹果。”这真的是错切苹果吗?是什么?

学生结合全文作答后,教师小结:这就是创新。原来创新并不难,生活中人人才能创新。

四、拓展延伸

1. 生活中你有不“墨守成规”的做法吗?说给大家听听。

2. 教师创设情景,学生思考怎样解决问题。

我的缝衣针掉在地上找不到,寻求帮助。

常规做法:满地寻找;打破常规:用磁石帮忙。

板书设计

儿子横切苹果——发现星星不经意的

苹果里的星星新发现父亲从儿子的新发现中——得到启示就是创新

关于本教案的常见问题

Q：7 苹果里的星星ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 苹果里的星星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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