资料摘要
13、香港夜色教学要求:1、学习并掌握本课生字、新词。2、学习课文内容,了解香港的迷人夜色。3、有感情地朗读课文。4、自主积累好词佳句。5、通过本课学习,让学生欣赏香港夜色的迷人,从而激发学生对特区的热爱之情。教学重难点、关键:教学时间:两课时教学过程:第一课时教学内容:初读课文,了解课文内容;认识
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13 香港夜色第一课时教学设计
未知
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关键词:13 香港夜色第一课时教学设计
正文
13、香港夜色
教学要求:
1、学习并掌握本课生字、新词。
2、学习课文内容,了解香港的迷人夜色。
3、有感情地朗读课文。
4、自主积累好词佳句。
5、通过本课学习,让学生欣赏香港夜色的迷人,从而激发学生对特区的热爱之情。
教学重难点、关键:
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
教学内容:
初读课文,了解课文内容;认识本课生字,并能正确书写。
教学目标:
1、学习本课的生字、新词。
2、初读课文,理清文章脉络。
3、有感情地朗读课文。
教具准备:
多媒体课件
教学程序
一、谈话引入
1、播放多媒体课件。(生尽情欣赏“香港夜色”
2、说说你们看到的夜景
3、你们知道这是哪儿吗?
学生讨论,交流。
学生:太美了!
学生:简直太迷人了。
学生:我永远夜忘不了这迷人的夜景。
……引起学生强烈的阅读愿望
二、初读课文,理清脉络
1、板书课题,13、香港夜色
2、你能说说对香港的了解吗?
3、师简介香港特别行政区。
4、录音范读。
(学生用笔画初本课的生字、新词。)
5、学生自由轻声朗读课文。
你读懂了什么?
6、讨论、交流:每一段写了什么内容?
(给学生充足的时间阅读课文)
(学生自由发言)
(学生围绕课文自由发言,提问)
第1自然段:写香港的夜色师“世界四大夜景之一”
第2自然段:写作者在车上欣赏香港的夜景。
第3自然段:写作者在太平山顶的嘹望台上欣赏香港迷人的夜景。
第4自然段:写香港的夜色很美。
第5自然段:总说香港的夜色很美。
三、再读课文,学习生字新词
1、生自由轻声朗读课文。
2自由拼读生字、新词。
(1)前鼻音:印象()林立如笋()万吨()
(2)后鼻音:匆匆()琼浆玉液()
(3)平舌音:撕开()林立如笋()
(4)翘舌音:山势()摩天大厦()
白昼()罩住()
3、学生互相抽读。
4、全班齐读生字、新词。
四、精读课文内容第一部分
1、指名朗读课文,在不懂的地方作上记号。
2、再读本段。
你读懂了什么?
3、全班齐读本段。学生:读懂了香港的液色美景给作者留下美好的印象。学生:读懂了香港的夜色美景令人难以忘怀。
学生:读懂了香港的夜景是“世界四大夜景之一”
学生:读懂了香港的夜景太美了。
……
课堂小结师:香港的夜景太美了,让我们以惊喜的语气来朗读自己喜欢的部分吧。
四、作业设计:
1、给生字组词
2、正确、流利地朗读课文。
第二课时
教学内容:、
学习课文第2——5自然段
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、自主积累好词佳句。
教具准备:
多媒体课件
教学程序:
一、复习,导入新课
1、听写词语
印象撕开山势匆匆林立如笋摩天大厦
万吨白昼辽阔琼浆玉液
2、课文每个自然段写了什么?
抽生发言
学生听写朗读
二、精读课文第二部分
1、抽生朗读第2自然段,其余学生在不懂的地方作上记号。
2、自主学习本段,小组讨论、交流。
3、学生围绕本段内容提出质疑。
4、大家对课文内容的理解看来是很认真的,提出了这么多有有价值的问题,在解决它们之前,我们先来看一段录象。
5、播放“香港夜色”,师生共同欣赏。
6、刚才的问题,通过大家的观看,解决了吗?(这些问题,通过直观的视觉素材,学生迎刃而解)
7、全班齐读本段,感受香港夜色的壮观辉煌。
三、学习第3自然段
1、抽生朗读本段。
2、自主学习本段,小组讨论、交流。
3、这一段在全文中起了什么作用?
4、第二句话用了什么修辞手法?
四、学习第4自然段
1、指定小组朗读本段。
2、自主学习课文第4自然段,并围绕内容质疑。
(引导学生针对本段中难理解的词语进行质疑。举例:相映成趣,如同白昼。)
3、再次播放“鸟瞰香港夜色”,帮助学生理解。
五、讲读第5自然段
1、全班齐读最后一段。
2、播放课件“香港夜色”
学生:什么是“错落有致”?
学生:“雪白的两道车灯撕开低垂的夜幕”这句话究竟该怎样理解呢?
学生:夜幕低垂,华灯初映,会是怎样一种景象呢?
(过度段,第一句是承上启下,第三句是引出下文。)
5、全班感情朗读本段。
4、找出你认为描写得最美的句子,进行朗读,并感受夜色的迷人、美丽。
(让学生通过有感情地朗读,再加上多媒体课件,让学生“身临其境”地感受香港夜色的迷人与美妙。)
5、全班齐读,读出对香港夜色的向往与赞美之情。
六、指导朗读
1、自由体会朗读,并再各段中标出该用的语气。
2、小组讨论,交流、互相帮助。
3、第1自然段以“赞美”的语气来朗读,第2自然段要读出香港夜色的壮观辉煌,第3自然段要读出夜风的轻柔和身临其境的感觉。第4自然段要读出夜色的迷人、神奇。最后一个自然段应读出对夜色的向往与留念。
指名学生口述全文。
讨论交流,各抒己见
总结全文师:这就是迷人的香港夜色,它以那诱人的美堪称“世界四大夜景之一”
七、板书设计
灯火辉煌
13、香港夜色错落有致——美——流连忘返
相映成趣
文档信息
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- 上传时间: 2018-05-28 10:49:00
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关于本教案的常见问题
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