Section A第一课时导学案

抚顺县石文学校“五步教学法”集体备课教案

授课年级

七下

授课时间

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教

法

教学过程

学

科

英语

课

型

new 课

题

单元

课时

U12 Section A (1a-2d)

主备教师

1 总课时

复备教师

知识与技能:能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry 2) 能掌握以下句型：①

Don't eat in class. ②

You must be on time.

③

Eat in the dining hall.

过程与方法:多媒体教学，学生利用祈使句来谈论可以或不可以做的事情。

情感态度与价值观:能用英语表达和制定一些简单的规则,无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。

1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。3) 情态动词must及have to在用法上的区别。

掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

情境交际法，功能意念法

学

法

对话练习，讨论法

教学内容

教师活动

and 教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：

Show one school rule and the corresponding

picture .

教师出示书上1a 的图片，向学生提问。

指着图上奔跑的男孩提问

T：What’s the boy doing?S: He’s 学生活动

Do these actions

Read and repeat.

学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。

课前展示

Warming-up 精彩一练

revision

创境激趣

导入新知

自主探究

交流展示

Lead

in

Presentation

running. T: Where is he running?

S: He’s running in the hallways.(板书，教读)

T：Can you run in the hallways?

S: No, I can’t.

T:

So please don’t run in the hallways.

教学过程

自主探究

交流展示

教学内容

教师活动

T: Now, Look at the picture on 学生活动

Presentation

Work on 1a

Work on 2a

1.finish 1a.

2.学生们听录音，完成1b，your textbook. Each of the students is breaking one of these 选出四位学生都违反了哪条校规；听之前，学生要读rules. 会英文名。

Please finish 1a.

Listening

3.Pair work

1. T: Now let’s listen! What rules

are these students breaking? Write the numbers after names? Listening

巩固新知

Consolidation 拓展提高

Suppose you are Alan and your some students come to the partner is Cindy. Talk about the front and act out the rules in 2a. conversations.

Read the conversation and find some rules in this school?

Ss read the conversations and find the answers to this question.

总结反思

分享收获

板

书

设

计

Homework

U12

Section A (1a-2d) 1.. Don't arrive late for school. You must be on time.

2. —What are the rules?

—Well, we can't arrive late for class. We must be on time. 3. Listen to music in the music room.

4. We always have to wear the school rules.

复备教师

教学反思