（听赏）军队进行曲教学设计(第二课时)

（听赏）军队进行曲

教学目标

1.了解舒伯特的生平及作品灵感来源，把握进行曲的风格特点，并了解《军队进行曲》的曲式结构。

2.认真听赏《军队进行曲》，感受两个乐段所表现的不同音乐情绪，能跟着音乐进入情境参与表演，体验音乐表现的士兵形象及人们对士兵的崇敬与热爱之情。

3.参与小小军乐队的演奏活动，感受乐曲基本节奏，速度力度上的变化，进一步理解A段节奏感强的步伐和B段轻快的步伐所体现出士兵不同的内心情感。

重点难点

1.体验《军队进行曲》士兵们坚定神奇和快乐自豪的音乐情绪，掌握进行曲的风格特点，积极快乐地、创造性地参与音乐实践活动。

2.引导学生展开想象，感知乐曲表现的士兵音乐形象，并积极的、创造性的参与实践活动。

教学过程

一、导入

1.上课前，老师先来考考大家的一个课外知识，请大家在我的描述中，说出这座城市的名字：在欧洲有一座清洁、典雅、处处散发着艺术气息的城市，那里诞生了许多世界闻名的音乐大师；在欧洲还有这样一所城市，她有着世界上最高贵华丽的演奏大厅，所有的音乐家都梦想能在那儿举办自己的音乐会；在欧洲，还有这样一所城市，她

已被人们称作“音乐之都”。同学们，你们知道这是哪里吗？

2.是的，它就是位于蓝色多瑙河畔，奥地利的首都维也纳，一个神奇、魅力的地方，同学们，你们想去看看吗？【出示课件：维也纳、金色大厅】

3.【出示课件：音乐家图片】奥地利曾经诞生了“圆舞曲之父”约翰施特劳斯、还有“乐圣”贝多芬、还有“天才音乐家、音乐神童”莫扎特等等。今天我们就走近奥地利的另一位音乐家，被誉为“歌曲之王”的舒伯特。【出示课件：舒伯特】

4.舒伯特在他31年的生命中一共写下了998部音乐作品，其中以歌曲最多，有600多首，我们这一课学的《鳟鱼》《摇篮曲》都是舒伯特的作品，所以他被人们称为“歌曲之王”。有一天，舒伯特正在家里创作音乐的时候，突然听到一阵整齐悦耳的军鼓声，于是他好奇地走出房门，看见远处正走来一支排着整齐队伍，昂首阔步的士兵，这时候舒伯特突发灵感，写下了一首人们喜爱的《军队进行曲》。【出示课件：课题：听赏《军队进行曲》】

二、听赏乐曲

1.首先我们来完整地听一遍这首乐曲，边听边想：这首乐曲的音乐情绪是什么样的？你仿佛看到了什么样的画面？【出示课件：播放完整音乐】

2.音乐听完了，你觉得这首乐曲的音乐情绪是什么样的？

（欢快、活泼、激动地、振奋……）

你在听乐曲的时候，仿佛看到了怎样的情景呢？

（士兵高昂地走过，向人们挥手……）

3.你们觉得这首乐曲可以分为几个乐段？（3个）

到底是不是像他说的那样3个乐段呢？下面我们就来分别听一听。

4.听赏第一乐段

（1）【播放课件：第一乐段】说说听了这段乐曲的感受？

节奏感怎么样？像在干什么？

士兵保卫了祖国，打了胜仗，凯旋归来。他们是英雄，充满了自豪感，所以迈着坚定、有力的步伐回来了，正像这段音乐所表现了那样，激昂有力。

（2）刚才在听赏音乐时，我发现有的同学跟着音乐情不自禁地动了起来。那好，有谁想上台来模仿一下。（邀请3、4个学生上台自己走。）

大家觉得他们走得怎么样啊？

哪里走得不好？（没节奏，不神气……）

那我们为他们打打节拍吧。这首乐曲几几拍的？（四二拍）

四二拍的强弱规律是怎样的？（强—弱）

（生再走）那这次走得怎么样啊？（有节奏感了……）

如果加上音乐又会怎样呢？【播放音乐，学生打拍子，再走】

（3）小结：正因为加入了进行曲，军人的步伐更整齐更神气了，这也是进行曲的特点之一。

（4）听赏引子

现在我来考考大家，在刚才听到的第一乐段中，乐曲开头部分，

有一小段音乐，它模仿的是什么声音呢？

再来听听看。【播放引子】

（吹响号角）

吹响号角什么样？来做做看。

（5）小结：通常，在进行曲的开头部分都会加上一小段引子，模仿吹响号角的声音，为前进做好准备。

5．听赏第二乐段

（1）下面我们接着往后面听。【播放第二乐段】

你们觉得这一段和前面那一段乐曲在情绪上有什么不同吗？

你们觉得这像在干什么？

是啊，军队打了胜仗归来，人们都赶出来迎接他们，无论大人小孩都排着长长地队伍站在马路旁。你会怎么迎接他们？（举横幅、挥手……）

士兵们看到这样的情景会怎么样？

高兴的时候，士兵们步子更轻快了，唱起了“la la ”歌。【再次播放第二乐段】，用“la ”来跟着唱一唱。

6.下面我们接着往下听。【播放第三乐段】

（1）诶，听着这一段很耳熟，感觉耳边又想起了整齐的步伐声。这一段音乐和哪一段相似呢？（第一乐段）也是情绪激昂的。

（2）因为第三段音乐是第一段的再一次重复出现，所以我们把这一段叫做“再现段”【板书】，像这样的乐曲，我们就叫做“带再现的三段体”乐曲。【板书：带再现的三段体】

7.听赏音乐主题

（1）以前老师说过，在一首乐曲中，如果一段音乐重复出现多次，我们就把这段音乐叫做什么？（音乐主题）

（2）【出示课件：音乐主题】这就是这首乐曲重复出现的音乐主题，我们来跟着琴，用“beng”来唱一唱。

8.完整听赏

刚才我们分3个乐段听赏了这首军队进行曲，下面我们再来完整地听赏一次，这一次，请同学们加上自己的表演动作。

【播放完整音乐】

三、拓展

1.今天我们听赏了一首《军队进行曲》。平时你还听过哪些进行曲？

【播放：《运动员进行曲》《玩具兵进行曲》《拉德斯基进行曲》】

还有一首进行曲是我们每个人都非常熟悉的，来听一听【播放《国歌》】

国歌以前有一个名字叫《义勇军进行曲》

2.我们听了这么多进行曲，你觉得进行曲有什么特点呢？

下面我们来听听大大和小小是怎么说的？【播放视频】

3.课后，同学们还可以到网上去听听更多好听的进行曲，还可以听听舒伯特的其他作品。