Unit 1 It Is My Bedroom板书设计

Unit 2 COME TO MY HOUSE 詹天佑小学

李启冉

一、教学内容

Let’s Chant 二.教学内容分析

Let’s Chant 主要是学习家庭场室和功能及小诗。这是学生生活中最熟悉的话题之一。因此，对于一年级的学生来说是他们感兴趣的话题。在这一节课中，主要学习和复习运用几个动作单词：cook, eat, play, sleep, house, bedroom, kitchen, living-room以及句型Let’s cook/ eat/ play ….This is the …, where I ….还有就是让同学展示自己的画作并作口头介绍。本节课当中，学习的内容涉及以前学过的单词和句型，所以在本节教学中将在相关的活动中帮助学生进行复习，与新内容一起巩固与运用。

三．学生分析

现在是一年级的第二个学期了，学生们良好的行为规范已经养成，而且学生们都已经有了一定的英语学习基础，因此掌握本课的内容并不难，内容比较容易上口。

四、教学目标

（一）语言知识目标

1. 听、说、认读单词：house, bedroom, kitchen, living-room, washroom, sleep. 2. 听、说、读句型：

Come to my house, come today.

This is …, where I …. 3. 拓展句型：Come to the …

and what do you see? A …, a …

and a …. （二）语言技能目标

1. 能听、说、认读单词。

2. 理解小诗的意思，并能有节奏地朗读。

3. 能用学过的句型介绍自己的画作。

（三）学习策略目标

1. 积极进行小诗的朗诵练习。

2. 善于观察、运用所学词句进行表达。

3. 在活动中大胆开口，培养连贯说话的能力。

4. 学会倾听，并给能够从中提取相关的信息。

(四) 情感态度目标

1. 在学习过程中有兴趣背诵表演歌谣。

2. 敢于模仿，灵活运用新词句与别从进行交流。

五、教学策略

1. 通过情境创设，在句子中教授单词，吸引学生的注意力；

2. 通过游戏，练习帮助学生认读和运用所学的句型和单词；

3. 在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为其输出语言提供保障。

六、教学重点和难点

教学重点：小诗的背诵和表演。

教学难点：几个单词的发音：bedroom, this is. 七、资源准备

金太阳教学软件、学生自带画作（自己家的房间）。

八、教学过程

Step 1:

1.

Sing. 2.

Greetings. 3.

Do and say. 4.

Read my lips. 5.

Chant U1. 6.

Sing U2. Step 2

1.

用Sight words引出新单词的学习。

2.

看简笔画学习新句型并理解家中不同场室的不同功能。

3.

带着问题听金太阳U2 Let’s Chant。

4.

回答刚才的问题。

5.

再播一次金太阳U2 Let’s Chant. 6.

各种方式读小诗。

Step 3

1.

What’s missing? 2.

There are many rooms in the house with their own functions. Who can say “This is …

where I ….” ? 3.

Say the sentences in your group. 4.

Listen and judge. 5.

Sing a new song. 6. Come to my house, come today. Come to the …

and what do you see?

Step 4

1. What have we learned today? 2. Homework. 九、板书设计

This is the

house

, where I

eat

cook

play

sleep

wash .

bedroom

√ × √ √ ×

washroom

× × × × √

kitchen

√ √ × × √

living-room

√ × √ √ ×