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教学设计执教者：年月日课题Unit 4 Is it in your bag? 课时5 1、学生能够运用in front of, behind, beside 描述物体位置。教学2、学生能在情景交际活动中相互合作。3、学生了解不同动物的居住环境。目标重点：学习介词in front of, behind
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- 所属课文：Unit 1 We Like Your Farm
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- 2018-04-25 08:24:00
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Unit 1 We Like Your Farm第二课时教学设计
未知
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关键词：Unit 1 We Like Your Farm…第二课时教学设计
正文
教学设计
执教者：
年
月
日
课题
Unit 4 Is it in your bag? 课时
5 1、学生能够运用
in front of, behind, beside 描述物体位置。
教学
2、学生能在情景交际活动中相互合作。
3、学生了解不同动物的居住环境。
目标
重点：学习介词in front of, behind, beside表示物体的位置。
教材
难点：学习介词in front of, behind, beside表示物体的位置。
分析
教具：实物、图片
、头饰
I. Warming up
1. Greeting 2. Song and Rhyme 教
学
过
程
3. Play a game “ Listen and do”
T: Put your pencil on the desk/ in the bag.
II. Presentation and Practice
1.
Play a guessing game to lead in the content. The teacher put a robot inside a bag, ask one students to touch and guess what it is. Then ask the question,
T: What is it?
S: It is a robot.
T: Where is it?
S: It’s in the bag.
T: Yes, it’s inside the bag.
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关于本教案的常见问题
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