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人教（PEP）2011课标版四年级下册第五单元《My clothes》教学设计董桂霞山西省朔州市应县罗庄中心校第五单元教学计划一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形

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所属课文：9 My clothes

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2018-05-14 11:27:00

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学校：应县大临河乡罗庄学校

9 My clothes教学设计内容推荐

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人教（PEP）2011课标版四年级下册

第五单元《My clothes》

教学设计

董桂霞

山西省朔州市应县罗庄中心校

第五单元教学计划

一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。 2、单元教学重点：认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。 3、单元教学难点：字母组合le在单词中的发音。

二、单元教学目标： 1、掌握A、B部分的Let's learn、 Let's talk 部分的四会单词与句子。 2、认读A、B部分的 Let's learn、 Let's talk 部分的单词与句子。 3、理解Let's do, Let's chant 等部分的内容

并能够听指令完成动作。

三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。

四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，

给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。第六课时教学目标： 1、能让学生运用This is... These are... 写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的内容。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：掌握两个重点句子：“This is... These are....”的正确书写。

教学难点：在四线格中的正确书写This is... These are... 教学过程：

一、复习引题 1、日常口语交流。

A: Whose... are those? B: They are...

A: Whose...is this? B: It's... 2、Review：A、B两部分的词语及对话。

二、教学新课 1、让学生练习运用This is... These are...练习说句子。 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习 1、读短文并画圈。 2、听录音并判断对错。 3、看一看并连线。

4、唱Let’s sing 的歌曲。 5、听录音看动画理解Story time 的内容。

四、布置作业 1、唱第50页的歌曲给家长听； 2、听录音并跟读Story time。

关于本教案的常见问题

Q：9 My clothes教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 My clothes》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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