17.拒绝不良习惯优质课教案推荐

拒绝不良习惯教学设计

教学目标: 知识与能力: 1.使学生认识到自己身上存在的不良习惯，从而懂得改正不良习惯，做文明学生的重要性。 2.引导学生树立做文明事、为文明人的意识，使学生明白什么是真正的文明。 3.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。 情感:培养尊重生命、热爱生活的情感。 行为:学习自我保护的常识和简单方法，拒绝不良的生活习惯。

教学形式:教学形式分为导入、体会坏习惯、改正坏习惯、构建好习惯、评选文明之星等四部分启迪和教育学生。通过欣赏、讨论、歌曲、看动画片等多种形式，让学生在活动中感悟。 教学难点 :学生将心动化为行动，坚持拒绝不良习惯，养成好习惯。 教学重点:让学生真正得到内心的感动和启迪，起到教育的效果。

教学准备: 1.仔细观察自己以及身边的同学，了解不良习惯。

2.调查表。

3.课件。 教学过程: 一、引经据典，引入课题。 孔子曾经说过:“少成若天性，习惯如自然。”教育家墨子也说过:“染于苍则苍，染于黄则黄。”由此可见，良好的习惯养成对于一个人的成长是多么重要～是啊，好的习惯能让我们受益终生。好习惯惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔～语言美，行为美，才是新时代的好少年。 二、活动一:认识不良习惯 (一)认识吸烟、酗酒的危害。 1.看课件，说说是哪两种不良习惯。

2.学生说说吸烟、酗酒的危害。 3.课件呈现吸烟、酗酒危害危害的资料卡。

4.说说身边吸烟、酗酒造成的危害。(老师呈现案例后学生说) 5.你有和体会,(引导学生从自身说起，拒绝第一次) 6.劝说身边吸烟酗酒的人要戒烟戒酒。

(二)看案例认识自身的不良习惯。

1.看课件“发生在我们身边的事”

2.看了刚才的课件，大家说说看，他们身上有哪些不良习惯,有何危害(学生自由发言)。

(三)找找自身的不良习惯 1.分小组讨论，除了上面这些不良习惯以外，我们班级中还有哪些，

并说说有什么危害。 2.完成调查表。 3.指定代表发言，重点说危害。 (四)认识不良习惯的危害性。 1.学生谈不良习惯的危害。 2.教师小结。 小结坏习惯危害大顺口溜 坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。 坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。 坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。 坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。 那么面对这么多的不良习惯，我们应该怎么做呢?(拒绝不良习惯;努力改正) 三、活动二、改正不良习惯 (一)情境创设，激发改正欲望。 1.引言

以上这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，它们是我们成人成才的敌人，我们一定要改正克服。 2.那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢, (学生们自由发言)

刚才同学们的发言都很有针对性，我想，有不良习惯的同学听后一定会有启发的。 3.小结

说得真好～对，故事也很感人～大家说，我们能改正坏习惯吗? 光说不做是没有用的，关键是要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。不能做语言上的巨人，行动上的矮子。 (二)个案分析，形成能力。 1.呈现个案一:李明迷恋游戏。 2.研究对策。 3.课件演示李明迷恋游戏的后果。 四、活动三:形成好习惯，。 (一)说说我们应该养成那些好习惯。 (二)老师引路，编写安全好习惯歌。欣赏歌曲《好习惯》。

(三)小组合作说说应形成那些好习惯。 (四)小记者采访大家应在学习、卫生、纪律方面养成那些好习惯。(今天啊，我们的活动也吸引了一位小记者，他想就学习、卫生、纪律方面，来考考我们班级的同学，大家有信心接受他的采访吗,) (五)出示十个文明好习惯。 五、活动四:争做文明学生 同学们对于改正不良习惯，争做文明学生还是很有信心的。我有个建议，大家来评一评我们班级中的文明之星好吗,

请大家考虑一下我们班级中哪些同学生活学习习惯好，把手中的星星贴到这位同学的身上。 3.评选文明之星 请身上贴有文明之星的同学站到台上来。让我们以最热烈的掌声祝贺他们。我有个提议，请文明之星代表给我们大家讲几句，大家说好不好,(文明之星代表即兴演讲。) 六、小结 我们认识了不良习惯，认真分析危害。今天，我们提出了改正措施，争做文明学生。我们克服不良习惯的行动更自觉，信心更足。我们改正不良习惯的意志更坚定，决心更大。同学们，让我们一起改正不良习惯。