12.多彩的民族风情教学设计

《有趣的民族节日》教学设计

教学目标：

1、能通过多种方法搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家，并以自己喜欢的方式表达学习收获。

2、用合适的方式调查和本班的少数民族同学，了解其民族习惯，能在交往中尊重他们的习惯。

3、能与同学合作整理资料和发表交流，能同参与活动的人积极交往。

教学重点：

通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生的爱国主义情操。

教学难点：

使学生了解部分民族节日的风俗习惯，并挖掘其文化内涵。培养学生对生活的积极乐观态度。

活动准备：

学生：通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。

教师：1、收集少数民族节日的相关资料。

2、制作课件：火把节视频（图片）

；泼水节视频（图片）；演示文稿。

教学过程：

一、放歌曲《爱我中华》

师：刚才听了这首歌，你们听到了什么？我们中国是一个多民族的国家，有多少个民族兄弟生活在一起？xx同学你来说说...... 从这首歌曲中，我们知道了有56个民族像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中，但每个民族都有自己不同的民族节日。我们应该了解我们国家的民族节日，对不对啊？今天就跟老师来了解一下我国“有趣的民族节日”吧！

二、导入新课：

我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化。其中汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，你们知道汉族的传统节日有哪些吗？

生回答：有“春节”、“清明节”、“端午节”、“元宵节”、“中秋节”等等。（这些节日你们都很清楚，老师就不在一一讲了。）

师：但除了汉族以外，各少数民族也有许多风格各异的传统节日，每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，你们想参加这样的节日活动吗？那么今天就让老师带大家一起去感受丰富多彩的民族节日（板书课题——有趣的民族节日、学生齐读课题）。

三、民族风俗总动员

活动一：引导学生通过各种方法了解民族风俗，激发学生学习兴趣，提高学生的理解能力。

播放课件图片：

1、“说一说”：

师：其实我国是一个统一的多民族国家，各少数民族都有许多形形色色的节日习俗，可有趣极了！现在就让我们以小组为单位说说你们从课文中搜集到的有关少数民族节日的资料。

2、课件出示傣族泼水节图片及资料，介绍傣族，观看“泼水节”的图片。

看到了这激动人心的场面，你想说些什么？（学生说）

师：是呀，泼洒的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。（板书：期盼健康）

3、课件出示彝族“火把节”图片及资料，介绍彝族，观看“火把节”的图片。

4、课件出示傈僳族“刀杆节”图片及资料，介绍傈僳族，观看“刀杆节”的图片。

4、接着出示蒙古族的“那达慕大会”的图片及资料。

5、除了以上这些民族，你们还知道其他民族的风俗节日吗？我们底圩一共有几种民族你们知道吗？

生：我们底圩乡一共有汉族、壮族、回族、苗族、瑶族和彝族六种民族。

师：汉族、彝族刚才我们了解了，现在让我们再来了解我们身边的四种民族的习俗。

7、课件出示回族“开斋节”图片及资料，介绍节日资料。

8、课件出示苗族“”图片及资料，介绍节日资料。

9、课件出示瑶族“盘王节”图片及资料，介绍节日资料。

10、课件出示壮族“三月三”图片及资料，介绍节日资料。（底圩壮族的山水风土人情、“三月三”节日等）。

四、民族节日知多少：

师：同学们，刚才我们了解了几个少数民族的节日，你们还知道哪些少数民族有什么节日吗？你还搜集到了哪个民族的节日资料，请你填写下面的表格让大家和你一起分享分享。

民族

节日名称

习俗

五、总结

：

师：大家说的很好，其实每个民族的节日背后都蕴含着各民族丰富的文化底蕴。不但丰富了人们的文化生活，繁荣了当地的社会经济，也增进了各民族人民的团结。节日是一种民族文化，我们要了解各民族的节日，尊重各民族的习俗，弘扬民族文化精神，让我们的民族文化发扬光大。

六、

最后整堂课在《爱我中华》中结束。

附：板书设计：

有

汉族（春节、元宵节........）

趣

傣族（泼水节）

的

彝族（火把节）

民

傈僳族（刀杆节）

族

蒙古族（那达慕）

节

回族（开斋节）

日

苗族（龙舟节）

瑶族（盘王节）

壮族（三月三）