生活中的工业产品板书设计及设计说明

课 题

生活中的工业产品

主备人

课题课

两课时

时数

总课时第十五课时

数

备

1、通过考察，知道工业产品与人们日常生活的重要关系。

学

习

2、理解内容，懂得尊重工人的劳动成果，培养学尊重工人数

学习准

分课时一课时

课型

探究课

审核人

目

标

劳动的行为品质。

3、了解工业产品带来的生活变化

学习重1、通过考察，知道工业产品与人们日常生活的重要关系。

点

2、理解内容，懂得尊重工人的劳动成果，培养学尊重工人学习难劳动的行为品质。

点

一、引入活动：

1、教师手拿食物，手机（电话机）药品、电视、遥控、钳子等物品。

2、师、一提到工业，同学们可能觉得很遥远，但是，现在在老师手里的这些物品，都属于工业产品，可见，“工业”

就在我们的身边，下面就让我们走进工业吧。

导

学

过

程

二、交流填表：

1、说说自己家的生活用品。

2、说说看，那些生活用品跟工业有关？你知道他们的品牌与生产厂家吗？

3、指导学生填写53页表格。

三、了解产品说明书

1、引导学生学习教材中的“空调中的使用说明书”

“止咳定喘片使用说明书”，了解这两种日常生活中工业产品的使用说明。

2、以小组为单位，讨论：“如果不看产品说明书可能会出现什么情况”使学生明白，看产品说明书的重要性。

四、通过对比感受变化。

五、图文分析。

课 题

生活中的工业产品

主备人

课题课

两课时

分课时

二课时

审核人

课型

探究课

时数

总课时第十六课时

数

学

习

数

学习准

备

1、引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。

2、对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的目

标

生产过程。

学习重点

工业产品带来的生活变化

学习难点

(一)、导入：

随着人类社会的发展，继农业以后，工业逐渐发展起来。我们今天就生活在工业社会。

（二）、说一说：

1、我们生活中的哪些东西是工业产品？

提示：

学习用具——书包、课本、本子、笔、圆规、三角板、量角导

学

过

程

器等

个人穿戴——衣服、帽子、鞋袜、红领巾等

家里用品——冰箱、彩电、洗衣机、空调、沙发、电脑、餐桌、炊具、餐具等、

2、你对“工业”有怎样的认识？

（三）、练一练：试着给家里的生活用品分类。

（四）、议一议：说说你家生活中的工业产品有哪些已经更新换代？给生活带来什么样的变化？

（五）、画一画：选择你喜爱的另一种工业食品，画一画这种食品的生产过程。

（六）、教科书是怎样生产出来的呢？

1、播放P58插图的PPT课件，了解教科书的生产过程。

2、说一说：教科书生产过程

稿纸

知识

精美的插图

印刷用版

切割

装订成册

真没想到，一本书的制作需要这么多人的分工制作呀！我们

应该珍惜每一件生活用品，尊重人们的劳动。

板

学习用具

书

个人穿戴

设

家里用品

计

课后反思