2.你的心情我理解含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《你的心情我理解》—别难过，我们共担当鹤鸣小学余慧君一、教学目标：1、学会理解、关心他人，能设身处地为他人着想。2、当同学之间发生矛盾与冲突时，注意反思自己的言行，尽量对他人宽容。教学重难点学会珍惜友情，与朋友平等相待。二、教学准备：1、课件2、每人一份打印好的小诗。三、教学过程：（一）情景引入

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所属课文：2.你的心情我理解

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2018-04-27 09:31:00

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学校：大邑县鹤鸣乡中心小学校

2.你的心情我理解含PPT的教学设计及点评

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正文

《你的心情我理解》

—别难过，我们共担当

鹤鸣小学余慧君

一、教学目标：

1、学会理解、关心他人，能设身处地为他人着想。

2、当同学之间发生矛盾与冲突时，注意反思自己的言行，尽量对他人宽容。

教学重难点

学会珍惜友情，与朋友平等相待。

二、教学准备：

1、课件

2、每人一份打印好的小诗。

三、教学过程

：

（一）情景引入

1.同学们都喜欢听故事吧。那你们听过或看过哪些故事呢？（学生发言）

2.今天老师给你们带来一些故事，请你们帮他们分析一下，当时是什么心情，发生了这些事后，你会怎样做？

3.小结：在自己心情不好时，不便对老师家长谈起时，朋友就是最好的交流对象。

（二）体验活动

活动一谢谢你，我的好朋友

当你心情不好的时候，得到过朋友的安慰吗？

当你遇到困难的时候，得到过朋友的帮助吗？

说说你当时的心情

你想对你帮助过你的朋友说些什么？

活动二

我能为朋友做些什么？

想想看，朋友什么时候需要你在他身边，鼓励他，支持他，帮助他。

当朋友生病的时候，我会；

当朋友的时候，我会；当朋友的时候，我会活动三

谈心屋，说说自己烦心事

你有什么烦心事，说出来，让大家帮你出出主意，好吗？

小结：朋友的理解和安慰，使我们感到温暖，朋友的支持和帮助，是我们力量的源泉。

活动四

大家帮忙出主意我能演（三）课堂达标。

1.填空

当你遇到困难或心情不好的时候，你希望得到。

一句 ,一个 ,都能让人感到友情的可贵。

朋友的理解和安慰，让我们感到，朋友的帮助和支持，

是我们力量的。

判断

朋友心情不好时，我们不要打扰他，也不要理他。（）

好朋友被人打了，要我帮他打人，我应该劝阻他。（）

得到朋友的帮助时，要说“谢谢”之类感谢的话。（）

朋友生病时，我们千万不要靠近他，防止被传染。（）

（四）赠送小诗，升华“理解”。

师：让我把这首诗献给你们这些可爱的孩子，我们一起来读一读：

如果你遇到困难，

请让我尽力帮助你。

如果你的心情很难过，

请让我轻轻地安慰你。

如果我不小心伤害了你，

请让我说声“对不起”。

在你烦恼的时候，

我希望听到你的倾诉。

在你快乐的时候，

我希望见到你灿烂的笑容。

因为我们是朋友，

你的心情我理解。（五）课堂总结。师：孩子们，当我们彼此多一份理解，多一份关心，多一份宽容，我们的班集体就多了一份温暖，大家也将收获更多的友谊

和快乐！

关于本教案的常见问题

Q：2.你的心情我理解含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.你的心情我理解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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