资料摘要
《我们共同面对》教案教学目标1、引导学生关心家庭生活，理解父母及其他家庭成员。2、能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，不任性，不娇气，有事与父母好好商量。 3、培养学生的家庭责任感，尽自己的能力为家庭分一点忧。教学重难点有一定的家庭责任感，尽自己的能力为家庭分一点忧。活动过程一、故事导入新课 1
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- 2020-12-17 10:01:40
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3.我们共同面对优秀教案内容
未知
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关键词：3.我们共同面对优秀教案内容
正文
《我们共同面对》教案
教学目标
1、引导学生关心家庭生活，理解父母及其他家庭成员。
2、能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，不任性，不娇气，有事与父母好好商量。 3、培养学生的家庭责任感，尽自己的能力为家庭分一点忧。
教学重难点
有一定的家庭责任感，尽自己的能力为家庭分一点忧。
活动过程
一、故事导入新课
1、二
三
四 五 六
七
八 九
这副对联故事的启发导入新课。
二、课中体验，深化感悟。
（一）引入话题，唤醒生活。 1、教师：
刘伯承卖对联的故事
引出：家庭有困难我们要共同面对
2、教师：你的家里有有什么烦恼？大家来说说。
教师：爸爸妈妈最近老是吵架，让我都不能安静地学习；奶奶误会了妈妈，可是妈妈却拿我发脾气；爸爸爱打牌，不管我的学习；我想买电脑，可是爸爸不同意；我看中了一双耐克球鞋，可是妈妈不同意；我们家买房子欠了别人很多钱…… 根据现场调查的情况，老师发现大家的烦恼主要是家庭成员间的矛盾和家庭
经济状况产生的影响，如收入不高带来家庭困境。那么今天我们就选择几个较为普遍的、有代表性的问题和大家共同解决。
3、典型事例分享
（1）爸爸妈妈吵架了，我们该怎么办？
（2） 家里来客人了，我们该怎么做？
小结：俗话说：“锅碗瓢盆在一起，难免磕磕碰碰。”大家生活在一起，发生一些摩擦是很正常的。我相信以后我们遇到类似情况时用刚才总结的方法，为家庭分点忧，那我们的家庭一定会变得更加幸福。
三、体验生活，当堂达标
我当小法官
1、明明的学习成绩很好，但是在家里什么事情都不做。他认为作为学生只要把学习成绩搞好了，其他的事情就可以不管。
2、星期六，小林主动向爸爸妈妈提出去医院看望生病的爷爷。
3、奶奶刚把房间打扫干净，琳琳又把香蕉皮往地上一丢，还高兴地直喊：“奶奶，这儿有垃圾，这儿不干净，你快来打扫。”
4、红红的妈妈晚饭后忙着织毛衣，红红给妈妈端茶倒水，还帮妈妈绕毛线。
精挑细选
1、明明的家庭经济条件并不是很宽裕，他想买一辆高档的玩具车，爸爸没有同意他的要求。如果你是明明，你会（ ）
2、家里来给客人了，下列事情我不会做的是( )
3、当家里遇到困难的时候，我们应该做得是（ ）
想一想
丁丁的父母下岗后生活过的很紧张，有一天丁丁的妈妈对丁丁说：“儿子，妈妈身上没钱买菜了，你不是存了些零花钱吗，借给妈妈好吗？妈妈以后还给你。”丁丁生气的说：“不行！这是我自己的钱！你不是答应过我，让我用自己的钱买玩具吗？我还答应小伙伴周一借新玩具给他们玩呢？”
请你思考一下，丁丁的做法对吗？为什么？
四、观看动画，内化感悟。 动画片《花木兰替父从军》片断
教师：花木兰遇到什么困难，他是怎么解决的？
小结：我为你们的爸爸妈妈有这么好的孩子而感到高兴！如果天下所有的父母都有你们这样的好孩子，那一定会非常幸福。因为，当家里有矛盾时，你们会用心地去解决；当爸爸妈妈不高兴的时候，你们会想方设法让他们开心；你们不会向爸爸妈妈提过分的要求，你们都会尽自己的能力为家庭分一点忧。
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