不该做的事不做教学创新设计｜教案在线预览

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《不该做的不做》 ——做诚实的孩子执教者：翁仙◆教材分析本课是二年级《道德与法治》第三单元《学做一个能够管理自己的孩子》的第二课《不该做的不做》。教材内容包含两个主题活动，通过“撒谎可不好”使学生明白撒谎是不正确的行为，懂得只有诚实的人才能赢得大家的

资料类型：教学教案文档

所属课文：不该做的事不做

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2018-05-24 15:41:00

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学校：涵江区实验小学

不该做的事不做教学创新设计

未知

2018-05-24 15:41:00

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关键词：不该做的事不做教学创新设计

正文

《不该做的不做》

——做诚实的孩子执教者：翁仙

◆

教材分析

本课是二年级《道德与法治》第三单元《学做一个能够管理自己的孩子》的第二课《不该做的不做》。教材内容包含两个主题活动，通过“撒谎可不好”使学生明白撒谎是不正确的行为，懂得只有诚实的人才能赢得大家的信任和尊重；通过“做诚实的孩子”使大家知道诚实是种美德，号召学生做一个诚实的孩子。我执教的是第二个活动的内容“做诚实的孩子”。

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教学目标

1.通过示范案例、小组讨论等方法，理解诚实的含义及其重要性。

2.让学生学会做事要明辨是非，培养学生诚实的品质。

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教学重点

从活动中感受诚实是种美德，体验诚实带给别人和自己的快乐。来源:Z+xx+k.Com]

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教学难点

学会做一个诚实的孩子。

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课前准备

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相关课件、图片、资料（诚实的名人名言）、等。

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教学过程

一、动画故事导入，明确活动主题

1.同学们，你们想听故事吗？

那老师就满足你们的心愿。不过，有个要求:你们要一边听一边想故事中的小松鼠做得对吗？为什么？[来源:学科网]

播放故事片《诚实的小松鼠》片断（不诚实的部分）

故事听完了，谁来说一说？为什么？ 3.

揭示课题—做诚实的孩子。

（设计意图：此环节通过动画片的放映，激起学生的学习兴趣，为良好的课堂氛围打下基础。）

二、小组讨论交流，揭示诚实含义

首先，我们来看看这幅图。

1.课件出示教材32页迟到了的图

观察图说说图中讲了一件什么事？（生答）

那你认为这个孩子是个怎样的孩子，为什么？

师小结：诚实就是不撒谎，说真话。 2.

生活小剧场

生演（4幕）情景剧，生讨论议一议，揭示诚实的含义。

（设计意图：通过观察图片，情景剧再现生活场景，让学生初步分辨是非，懂得做人要诚实的道理。）

三、

联系生活实际，辨析明理导行

1.诚实小法官（判断行为。）

2.不诚实的后果。播放《狼来了》 3.生分享做过或者见过不诚实的事，不诚实又带来了什么后果？（设计意图：学会判断诚实与否的行为，）

四、成立诚实俱乐部[来源:学&科&网][来源:学&科&网]

1.成立诚实俱乐部，交流诚实的经历。

2.刚才的小松鼠听了同学们的发言也想加入我们的俱乐部，我们看看他后来是怎么做的？（再观看动画片）（诚实的部分）

3.制作卡片：以小组为单位来设计两张诚实卡片。 4.唱诚实主题歌

《好孩子要诚实》。

五、作业

1.出示“诚信是美德”活动卡片。

关于本教案的常见问题

Q：不该做的事不做教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不该做的事不做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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