五星红旗升起来说课稿【一等奖】

教学目标：

五星红旗升起来

1、深入认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。

2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。

3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。

教学重难点：

激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。

了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。

教学准备：

1、师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。

2、多媒体课件、有关音像材料。

教学流程：

一、创设情境，导入新课

1、

师：同学们，请看大屏幕，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？

生：我看到了这些画面，有的是我们学校举行的升旗仪式；有的是天安门广场上的升旗仪式；有的是在八一广场上，国旗护卫队护五星红旗的图片；有的是全国人民代表大会代表在会议开幕式上唱国歌；还有的是聋哑学生在学校升旗仪式上，用手语真情“唱”国歌……

生：我听到了嘹亮的国歌，更看到了鲜艳的红星红旗冉冉升起！

生：我感受到了升旗时的严肃，崇敬！

师：同学们，看得真仔细，我感受到了你们的专注。

2、

师：今天我们一起来学习地方教材：《升国旗

唱国歌》板书课题

二：知识竞答，认识国旗

１、师：

同学们，你们课前搜集了一些关于国旗的知识，我就考考大家，看谁知道的多？下面进入知识竞答环节：

①同学们，你知道中华人民共和国国旗的设计者是谁吗？生：曾联松

②同学们知道第一面五星红旗是什么时候升起的吗？生：我知道1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，***主席在天安门城楼上，亲手按动

1

电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。（评：你知道的真多，我可以叫你小博士了！）

③我国的国旗旗面为什么是红色？生：旗面为红色，象征革命，是无数英雄战士的鲜血和生命换来的。

④同学们，你们知道吗？为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，有哪些英雄英勇牺牲？（杨靖宇、江姐、刘胡兰等)。评：同学们知道的真多，为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，无数的革命先烈抛头颅，洒热血，才换取了我们今天可以坐在这儿，享受这份和平，这份安宁，这份愉悦！

⑤国旗上面的大五角星代表什么？四颗小五角星又代表什么？（生：中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

⑥五角星为什么是黄色，为什么四个小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，为什么？（生：星星呈黄色，表示光明，四个小星对着大星，象征着中国人民跟着共产党走，生活越来越好，越来越幸福。）

2、师：同学们，你们还搜集什么资料，给大家分享一下。

学生自由说一说

3、老师为你们点赞，为你们勤学点赞，为你们勇跃发言点赞，更为你们丰富的知识点赞。

三、倾听故事，感知国旗。

1、师：同学们，通过知识竞答，我们更全面地认识了国旗，相信同学们脑海里一定有一些关于与国旗有关的故事，老师这儿也有一个故事，请大家看大屏幕：出示《故事讲坛》：

你或许无数次目暏了五星红旗在赛场上升起的动人情景，但你或许没有听过运动场上一段关于国旗的动人故事。１９５６年第三届国际青年友好运动会在莫斯科举行。比赛开始后，我国举重运动员陈镜开由于身体有伤，他的两腿猛烈抽筋，虽然试举成功，可是他似乎一点力气也没有了。此时，主持比赛的苏联人，已经把他们国家的国旗挂到了第一名的一旗杆上。陈镜开的心被深深地刺痛了。他看着胸前的国徽，一股神奇的力量从心底涌起。他沉着坚定，终于成功地举起

2

１４０公斤的杠铃，全场爆发出热烈的掌声。苏联的那位主持人无可奈何地解下国旗，鲜艳的五星红旗在赛场冉冉升起。

事后，一位记者问陈镜开：“是什么力量使你把这么重的横铃举起来的？”他自豪地回答：“我是用六亿人民的力量举上去的。”

2、师：读了这个故事，你认为举重运动员陈镜开具有什么品质？

生：爱国

3、这一股神奇的力量是什么力量？对祖国无限的爱。

4、在陈镜开的心目中，国旗就是什么？国家，板书

5、是的，正因为陈镜开心中将有祖国，所以才创造了奇迹，举起了在别人眼里根本举不起的重量，此时此刻，你可以夸夸这位运动员吗？

生：陈镜开，你真了不起！将祖国的荣誉看得高于一切！

6、同学们，在你的心中，有没有关于国旗的故事吗？

生：我想起了老师给我们讲过的一个故事——《一面五星红旗》，一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，他拒绝了面包老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的理解和尊敬。我想那一面五星红旗，其实代表他的一颗爱国之心。与这个故事里的陈镜开一样，心是有国，才会如此在乎国旗。

师：你说得太让余老师感动了，相信你也是一个爱国的孩子，要不然那个故事怎么会给你留下如此深刻的印象呢？

四、欣赏歌曲，热爱国旗。

１、师：同学们，国旗，在每个中国人的心中，是神圣的，是美丽的，是一个国家的象征，作曲家也为国旗写下了许多动听的歌曲，下面请同学们欣赏《国旗国旗真美丽》，一边课件出示：中国取得各方的成绩。

2、同学们听了这首动听的歌，看到国旗在哪些地方出现了？

生：中国运动员夺得冠军时，让五星红旗一次又一次升起，显示中国在体育方面取得骄人的成绩。

生：中国航天事业举得非凡的成绩，国旗一次又一次出现在飞船上，显示中国强大了，再也不是往日的东亚病夫。

3

生：我看见五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我国中国的领土，是神圣不可侵犯的，我想到解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫国旗，保卫祖国。

3、看到国旗这么美丽，国家日益强大，你想说什么？

生：有中国人的地方，必然会有五星红旗高高飘扬，看着红旗，看着国人的笑容，我为国家的强大感到自豪。

生：我长大了以后，也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。（真是有理想的孩子。）

师：从同学们的发言中，我感动了一次又一次。再一次为你们的美好理想点赞！

五、升旗礼仪，铭记于心

1、同学们，当你听着国歌响起，看着国旗冉冉上升时，你会怎么做呢?（让学生根据自己的经验说一说。）

生：肃立、行注目礼。

2、同学们，你们是少先队员行队礼，那么军人该如何？我该如何呢？出示课件说一说：

3、师：同学们，请看大屏幕，图片中的他们在干什么？生：他们在敬礼。

为什么在这个地方行队礼呢？讲述照片中的故事。照片中，早晨上学时间，背着书包的小学生们陆陆续续走进校园，突然，校园的广播里国歌响起。这时，感人的一幕出现了：刚刚还跃动的孩子们，就像被摁下了暂停键，所有的小学生同时停住了脚步，齐刷刷地原地立正，面朝国旗的方向行注目礼和少先队礼。国歌结束，小学生们才又纷纷走向教学楼。

4、师：再看大屏幕，图片中的他又在干什么？讲述照片中的故事：照片背后的故事是：一个迟到的小男孩，背着书包快速向学校跑去。当他刚到校门口，学校的广播已开始播放国歌，升旗仪式开始了。小男孩立即停在原地敬队礼，直至国歌播放完毕才跑进学校。

5、师：听了这两张照片的故事，同学们在今后的升旗仪式中，我们来个礼仪约定，教师出示：“礼仪有约”：

☆参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。

☆按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。

4

☆升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

☆唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。

☆听国旗下讲话时神情要专注，适时适度地鼓掌。

6、师：下面请一个同学上台示范，其他同学跟着行队礼。

7、师：此时此刻，让我们再重温一下这庄严的时刻吧！播放《国歌》，全体起立，现场模拟升旗仪式，少先队员行队礼，大家齐唱国歌。

8、师：礼毕，请坐。（听着同学们嘹亮的歌声，看着你们的队礼，感受到了你们的庄严，爱国旗，不是口里说说，而是从一言一行上做到。）

9、引导学生爱红领巾。

师：我们胸前飘扬的红领巾就是国旗的一角，我们是共产主义接班人，爱国旗就从爱红领巾做起。怎么做到呢？

生：配带时正确，不配带时要放好，所做的事，不要让红领巾抹黑。比如：遵守交通规则，不乱丢垃圾，看见不文明的现象敢于制止……

六、拓展延伸，激发情感

1、师：同学们，我们深爱着国旗，也爱着自己的祖国；当我们的同胞身居国外，遇到困难时，我们伟大的祖国又是如何做的呢？请大家看一下这幅图——出示《战狼2》知道这是哪部影片？

生：我知道这是《战狼2》里的画面。

2、师：我们再来看一段视屏。

3、师：《战狼2》讲述的是撤侨事件，老师这儿也搜集了一些撤侨事件，请大家看看，你感受到了什么？

课件出示几次撤侨事

生：感觉中国的强大，也感觉到我们伟大的祖国，爱着每一个子民，尽力保护自己的每一个子民。

★1998年埃厄撤侨：祖国尚未强大，侨民生命安全难以保障

★2006年所罗门、东帝汶撤侨：祖国经济发展，政府包机撤侨

★2011年利比亚撤侨：祖国接我回家，解放军保驾护航

★2015年也门撤侨：祖国太牛了，我很自豪

5

2015年3月，也门内战爆发。由于战争爆发得太过突然，各国被打了个措手不及。美国驻也门使馆关闭，几天后，最后一支美军特别行动部队也撤离也门，大量手无寸铁的美国公民滞留在也门战乱区，由于机场关闭，无法离开。对于这些美国公民，美国政府只是发声表示，也门局势太过危险，根本无法撤侨，希望美国侨民能够搭乘外国船只离境。

这是史上最大的撤侨行动，过程中突发事件频频。其中一件：有十几名工人丢失了护照，检方不予放行，要求其拿出证明自己是中国人的证据。当时的负责人灵机一动，对着他们高喊，“全体都有，集合，立正，唱国歌”。你能想象彼此之间不认识，因为意外流落异国战场，抱团唱国歌那种热血激昂的场面吗？

4、师：

同学们，

听老师讲了这些事件，看了这段视屏，相信你们对我们伟大的祖国，更加热爱了，让我们面对这鲜艳的国旗，此时此刻：写一写你最想说的话。写在爱心卡片上。

5、师：学生自由说一说，并将爱心卡面贴在红旗的四周。

6、再次齐唱国歌。

7、师总结：我爱国旗，我爱我的祖家，有国才有家！通过今天的学习，相信你们对国旗有了更深的认识，升国旗的礼仪牢记心中。希望同学们都能成为祖国的骄傲。

七、布置作业

情感强化

1、熟记升旗时的文明礼仪，在今后中严格遵守。

2、制作一面国

3、搜集有关国旗的故事。 板书设计: 升国旗 唱国歌

祖国 我爱你

6