交流方式多PPT配套教学设计内容

交流方式多（第二课时）

学习目标：

1．学会根据自己和交流对象的实际情况，选择使用合适的通信工具。

2．尝试用合适的交流方式向父母表达自己的感恩之情。

教学重点与难点：

根据自己的实际情况、家庭条件、当时环境选择合适的交流方式。

教学过程：

一、游戏巩固，了解不同交流方式的特点

1、通过上节课的学习，我们知道了生活中有许多交流方式，（板书：课题），我们一起做个小游戏，好吗？

2、游戏练习。（课件出示游戏）

3、小朋友做的真不错，今天，小博士又要教我们新知识了，大家认真看，仔细听，然后说说小博士告诉了我们这些交流方式有哪些优缺点？

（出示媒体）

4、学生交流。

5、小结：生活中，我们的交流方式很多，不仅可以面对面地交流，还可以运用各种通讯工具进行交流。其实，每一种交流方式各有各的长处和短处，我们要根据实际情况来选择。（板书：选择）

二、创设情境，用不同的交流方式解决问题

1、在我们生活中有时会遇到以下情况，如果你碰到类似的情况，你会用什么方式来交流呢？请组长上来从盒子抽取纸条，抽到几号，小组就讨论解决几号问题。

（课件出示图片）

问题1：我与好朋友闹矛盾了，想和解，又不好意思当面说。我该怎么办？

问题2：妈妈在电影院等爸爸的电话，她应该怎么办？

问题3：小霞的爸爸在美国进修，小霞想把自己得奖的作品给爸爸看，她可以用什么方式？

2、交流反馈。

3、从大家刚才解决问题的过程中，你有什么发现吗？

4、小结：即使面临同一个问题，大家所采用的解决办法也各有不同，因为我们

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每一个人的具体实际情况不一样，所以采用的交流方式也要符合自己的需求，这样才能更好地帮助我们进行交流。所以我们要学会合适的交流方式。（板书：最合适）

三、联系生活，选择不同的交流方式传递情感

1、还有一个多月就要进入2012年，你们又要长大一岁了，在即将过去的一年中，爸爸妈妈为我们付出了很多，我们是不是应该向他们表示感谢，请你选择一种今天学习的交流方式，向爸爸妈妈表达自己的感激之情，并告诉大家你为什么会用这种方式。

（出示媒体）

2、学生交流。

（知道根据自己的实际情况、家庭条件、当时环境选择合适的交流方式。）

3、小结：同学们说的真好，大家都学会了选择适合自己实际情况的交流方式向爸爸妈妈表达了感激之情。

4、拓展：特殊的交流方式——手语。

你们知道吗，在我们生活中有一群人，因为他们听不见，说不了话，所以形成了他们特殊的交流的方式——手语。

（教学生手语）

四、总结

交流能给我们带来快乐，面对不同的情况、不同类型的人，我们有时要采用不同的交流方式，所以学会选择合适的交流方式能令我们的交流更愉快。

（板书：交流更愉快）

附板书：

交流方式多

选择最合适

交流更愉快

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