1.与各国和平相处教学目标设计

五年级第二学期《品德与社会》

第二单元 维护和平

促进合作

单元教学目标

1、知道世界上存在不同人种，世界各国拥有各自的民族习俗、宗教信仰和社会制度，它们共同构成了多姿多彩的世界；认识我们的邻国以及与我国有密切交往的国家；知道世界上还存在着非正义战争及恐怖主义的阴影；了解世界各国人民及国际组织在维护世界和平方面付出的努力，并了解我国在国际事物中发挥的作用。懂得在国际交往中每个中国人都要维护本国本民族的尊严，同时也要尊重、善待其他民族和国家的人，树立良好的国际形象。

2、形成初步的全球意识，能平等对待不同人种、来自贫富不同国家的人民，尊重并愿意了解和欣赏不同民族的传统文化，愿意为增进各国人民之间的相互理解与世界和平做力所能及的事；同时，为我国在国际上的地位和作用不断上升而自豪，愿意为进一步提高我国的国际地位和不断改进中国人在世界上的形象而努力。

3、能对自己感兴趣的国家以及他们与中国的关系、中国及世界各国人民为维护世界和平所作的各种努力等展开自主调查，并用多元方式清晰地表达、呈现自己的调查结果。

1、与各国和平相处

●认识多彩的世界 第2课时

教学目标：

（一）知识

初步了解世界上国家和地区的数量，知道不同的国家有不同的自然环境、历史传统、文化习俗和社会制度。知道世界上三大人种的大致分布以及人种的外表特征与自然环境的关系。

（二）方法与能力

运用世界地图，指出三大人种的分布及一些国家的位置，进一步提高适度地图的能力。

（三）情感态度与价值观

初步懂得不论什么样的国家都是平等的，都应该互相尊重。初步意识到世界各国相互交流与合作的意义，对其他国家产生进一步探究的兴趣。

教学准备

教师：准备世界地图、歌曲《地球是个美丽的圆》，收集某个国家的照片等图片资料

学生：每人一张世界政区图；收集、处理各大洲自己感兴趣国家的传统历史、文化习俗、经济发展等方面的资料。

教学过程

一、复习旧知，引入新课

师述：（出示课件：世界地图）通过上节课的学习，我们知道了地球上有220多个国家和地区，居住在不同环境中的不同肤色的人们使用不同语言，人们平等相处、共同生活。这节课，（出示课件：课题）我们继续认识多彩的世界。

二、交流展示，了解国家

1．（出示课件：资料大收集）请拿出课前收集的资料，也可打开书快速浏览，和同桌交流一下。

2．集体交流，教师根据学生回答重点引导学生认识国家和地区间历史传统、文化习俗的不同。

（1）出示课件：泰国大皇宫。从“泰国大皇宫”引出“世界的三大宗教”，即基督教、伊斯兰教和佛教。基督教形成于亚洲的西部，（出示课件：世界地图并认指，基督教典型建筑）伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，（出示课件：世界地图并认指，伊斯兰教典型建筑）佛教创始于古代印度。（出示课件：世界地图并认指，佛教典型建筑）

（2）出示课件：西班牙的“斗牛节”和“巴西的狂欢节”引出文化习俗的不同，（出示课件补充：美国的感恩节、中国的春节和中秋节，出示课件：世界地图，在地图上指认相关国家。）

3．出示课件：我来演一演。以小组为单位，选择教材p48、49页其中的一个主题，合作表演。

4．学生表演。

5．小结：每个国家和地区由于地理环境和历史传统而形成各自独特的文化习俗，绘制成一幅多彩的世界图景。我们要学会尊重别人的文化习俗，互相包容，求同存异。

6．教师介绍，世界上各国的经济发展水平差距也很大，可分为发达国家和发展中国家。（在地图上认指）发达国家，如欧洲的英国、法国、德国、意大利，北美洲的美国、加拿大，大洋洲的澳大利亚、新西兰。近几年来，部分发展中国

家，如中国、巴西、墨西哥、韩国也发展较快。各国的社会制度也不一样，像中国是社会主义国家，英国、法国、德国、意大利、美国、加拿大都是资本主义国家。

7．各国的文化习俗、经济发展、政治制度等都不同，但各国人民凭借各自的勤劳与智慧，建立着自己的家园，形成各自的特点。一个国家就是一朵奇葩，汇成了一幅幅多彩缤纷的世界花景图。

三、问题设疑，引导意义

1．如果这个美丽多彩的世界上，有的国家或地区以大欺小，以强占弱，那么试想一下：这将是一个怎样的世界呢？

2．小结：对，只有各国人民平等和谐地相处，各个国家相互理解、共同发展，才能使地球成为人类共同的美丽的大家园。截止2006年7月，中国已经与世界上169个国家建立了外交关系，与他们平等、友好地交往。让我们再次高唱《地球是个美丽的圆》（播放相关课件）。

四、总结拓展，深化主题

1．在你的眼中，多彩的世界是怎样的？学生交流。

2．教师总结：不同的语言、自然环境、历史传统、文化习俗和社会制度等构成了多彩的世界，各国的人民不仅要建设好美丽的家园，更要互相尊重、和平相处、促进发展。

3．布置作业：了解一下世界各国有哪些与我们国家不同的风俗习惯和社会规范，选择其中一个国家，说说我们在与他国的人民交往时应该注意些什么。