演唱 放牛山歌教案2

小学音乐三年级上册

《放牛山歌》

执教人：刘曼

课程类型：

歌唱课

教学内容：

《放牛山歌》

教学目标：

一、能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。

二、通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。

三、初步掌握八分音符的时值，运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌（衬词）魅力。

教材分析：

歌曲《放牛山歌》是一首以农村为题材内容的四川民歌。2/4拍，五声徵调式。音乐素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息。曲调欢快、活泼，表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢快情绪。歌曲为六个乐句构成的一段体。其中衬词“呦喂”、“啥”、“哥儿啰喂”等地方方言的运用，使歌曲增强了浓郁的地方民歌风格，从而形成了一领众和的对唱效果。

教学重难点：

用高亢愉快的声音演唱歌曲，感受旋律多变的特点，感受音乐情绪及山歌的音乐风格。

设计思路：

三年级学生的体验感受与探索创造活动能力开始增强，本课运用山谷回声的创造为引子，将学生带入歌曲的情景之中，通过了解四川地域特点来激发学生的学习兴趣，利用多遍聆听、节奏练习让学生易懂易唱，并创设放牛的情景，让学生大胆演绎。

教学准备：

黑板简笔画、卡片教具、钢琴

教学流程：

一、导入

1.

请大家看黑板上的风景，像是在什么地方呢？（山谷中）

2.

下面请大家听一听老师给大家带来了山谷里的什么声音：喂——！喂—！喂！（渐弱回声）

3.

原来是山上传来了四川娃娃的回声，下面请大家来创作回声，大家分三组：

① 2. 3 2┃ 2. 3 2┃ 2. 3 2 ‖

呦 喂，

呦 喂，呦 喂。

② 1 2. ┃ 1 2. ┃ 1 2. ‖

哟 啥， 哟 啥， 哟 啥。

③ 3 2 1 2 ┃3 2 1 2 ┃3 2 1 2 ‖

哥

儿 啰

喂， 哥

儿 啰

喂，

哥

儿 啰

喂。

4.

在山上你们觉得要用怎么样的声音来唱呢？

5.

像这样在山野间演唱的歌叫做山歌，山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮。

二、新授

1.

初听歌曲：

听！大家如此优美的回声把谁引来了？（牧童）

2.

牧童在做什么？（放牛、唱歌、捡柴）

3.

再次聆听：

他们的心情的怎样的？你是从歌曲的哪些地方感受出来的？

4.

这些动作是怎样的？谁来模仿？

5.

师范唱：

大家模仿的可真像，下面老师给大家表演一遍，想一想给这首歌起个什么样的名字？

6.

读歌词：

仔细观察的同学发现了，这首歌曲的歌词很特别，我们一起来读一读吧。

里面这些“呦喂、哟啥”叫做衬词，属于四川方言。

7.

认识八分音符：

下面老师来读一遍，并请你看一看我在哪里加了什么动作？

X —

X

X

8.

完整朗读，且拍一拍。

三、学唱歌曲

1.

跟师钢伴慢速轻声唱：

我们一起来当放牛牧童，唱一唱这首山歌吧! 2.

学生自己唱一遍。

3.

师生接龙唱一遍。

4.

及时纠错，学生原速唱一遍。

5.

跟伴奏唱一遍。“背上那背个哟啥”易错，慢速多唱几遍。

6.

跟伴奏加上动作唱一遍。

7.

学生分组对唱一遍。

8.

师生合作对唱：我们一起来对山歌，用愉快的歌声把牧童送回家。

四、拓展

四川有这么好听的山歌，也映衬着他们深厚的文化和美丽的风景。接下来给大家带来了另一首好听的民歌《太阳出来喜洋洋》，来听听看他们有什么相似之处?

五、小结

我们通过学唱《放牛山歌》了解了四川儿歌的特点，感受到了祖国丰富多彩的民族民间音乐音调。希望同学们多多发现我们祖国民族音乐的魅力。

两拍

一拍

半拍

二分音符

四分音符

八分音符