小结优秀教学设计内容｜教案在线预览

Q: 小结优秀教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q: 如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

必修一期末复习——指数、对数函数【核心素养】(1)梳理知识网络，建构知识体系; (2)熟练掌握指数函数、对数函数的定义、图像与性质，并能运用指数函数、对数函数的图像和性质解答问题. (3)培养学生的观察问题、分析问题的能力，体会数形结合、分类讨论等数学思想方法【教学重难点】重点：指数函数、对数函数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-30 15:10:00

来源学校

学校：澄海区实验高级中学

小结优秀教学设计内容

未知

2018-07-30 15:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小结优秀教学设计内容

正文

必修一期末复习——指数、对数函数

【核心素养】

(1)梳理知识网络，建构知识体系; (2)

熟练掌握指数函数、对数函数的定义、图像与性质，并能运用指数函数、对数函数的图像和性质解答问题. (3)培养学生的观察问题、分析问题的能力，体会数形结合、分类讨论等数学思想方法

【教学重难点】

重点：指数函数、对数函数的图像与性质

。

难点：与指数函数、对数函数有关复合函数问题。

【教学过程】

一. 基础知识回顾

指数函数、对数函数的图象和性质：

二.考点分析

考点1：指数、对数函数的图像问题

【例1】在同一平面直角坐标系中，函数fx＝ax与gx＝ax的图象可能是下列四个图象中的()　

【练习】已知函数f(x)＝ax(a>0，a≠1)的反函数为g(x)，且满足g(2)<0，则函数g(x＋1)的图象是下图中的(

)

考点2：定点问题

【例(1)已知函数fx＝4＋ax－1的图象恒过定点P，则点P的坐标是(　　)

2】A1,5B．1,4C．0,4D．4,0

．

(2)函数yloga(x4)1的图像必经过点_________.考点3：比较大小

例3】【(1)比较下列各题中两个值的大小，填写“>,<”

131213213213log3.47___log3.492___2;2___5；



(2)设a=log13,b＝20.3，c＝ln 2，则(　　)

2A．abc　B．acbC．cabD．bac考点4；指数型、对数型不等式

【例4】解关于x的不等式：

【变式】函数fx＝12x的定义域是(　　)

x(1)21

A．(－，0)B．，＋[0)C．(－，0)D．(－，＋)

(2)lg(x2)1

【变式】函数y＝1lg(x2)的定义域为(　　)

A．(－2,8]D．，＋[8)0,8B．2,8C．考点5；指数对数函数综合问题

【例5】求函数fx＝2x＋2－3(2x)2的最值，其中x(,1)(3,)。

变式：函数y＝lg(3－4x＋x2)的定义域为M，当xM时，求f三、课堂小结

四、作业：必修四例1——4 x＝2x＋2－34x的最值．

思考：函数f(x)b2x是定义在(-1,1)上的奇函数．12(1)求实数b的取值；(2)判断f(x)在(-1,1)上的单调性，并用单调性定义证明；(3)如果f(x1)f(x)0，求x的取值范围．x

关于本教案的常见问题

Q：小结优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小结优秀教学设计内容