小结教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

集合与函数复习小结1教学设计单元（章节）课题第一章集合与函数本节课题三维目标提炼的课题教学重难点难点：数形结合与分类讨论的应用教学过程一、知识梳理1．集合与元素(1)集合元素的三个特征：确定性、互异性、无序性．(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系，用符号∈或∉表示．

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-08-22 13:06:00

来源学校

学校：四川省剑门关高级中学

小结教学目标设计

未知

2018-08-22 13:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小结教学目标设计

正文

集合与函数复习小结1教学设计

单元（章节）课题

第一章集合与函数

本节课题

三维目标

提炼的课题

教学重难点

难点：

数形结合与分类讨论的应用

教学过程

一、

知识梳理

1．

集合与元素

(1)集合元素的三个特征：确定性、互异性、无序性．

(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系，用符号∈或∉表示．

(3)集合的表示法：列举法、描述法、图示法．

(4)常见数集的记法

集合

符号

自然数集

正整数集

N*(或N＋) 整数集

有理数集

实数集

复数集

C 集合与函数复习小结1教学

会应用集合的知识集合的综合应用

重点：集合的综合应用

集合间的关系

(1)子集：对任意的x∈A，都有x∈B，则A⊆B(或B⊇A)．

(2)真子集：若A⊆B，且A≠B，则AB(或BA)．

B(B≠)．(3)空集：空集是任意一个集合的子集，是任何非空集合的真子集．即⊆A，

(4)若A含有n个元素，则A的子集有2n个，A的非空子集有2n－1个．

(5)集合相等：若A⊆B，且B⊆A，则A＝B. 3．集合的运算

图形

集合的并集

集合的交集

集合的补集

A∪B＝{x|x∈A或x∈B}

A∩B＝{x|x∈A且x∈B}

∁UA＝{x|x∈U，且x∉A} 符号

集合的运算性质

并集的性质：

A∪∅＝A；A∪A＝A；A∪B＝B∪A；A∪B＝A⇔B⊆A. 交集的性质：

A∩∅＝∅；A∩A＝A；A∩B＝B∩A；A∩B＝A⇔A⊆B. 补集的性质：

A∪(∁UA)＝U；

A∩(∁UA)＝∅；∁U(∁UA)＝A. 二、新课讲评

具体见PPT

关于本教案的常见问题

Q：小结教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小结教学目标设计