小结课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题基本初等函数（小结）设计者在第一章学习了函数的基本性质，具备了分析研究简单函教材分析数性质的能力，学习了本章知识以后，为后面研究函数与方程奠定了基础. 在了解了函数的基本性质以后学习了基本初等函数，对学情分析函数基本性质的应用有了一定的基础，但熟练程度要进一步提高. 课标与考纲要求指数函

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所属课文：小结

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2018-08-31 17:44:00

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学校：台山市培正中学

小结课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-08-31 17:44:00

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关键词：小结课件配套优秀公开课教案设计

正文

课题

基本初等函数（小结）

设计者

在第一章学习了函数的基本性质，具备了分析研究简单函教材分析

数性质的能力，学习了本章知识以后，为后面研究函数与方程奠定了基础. 在了解了函数的基本性质以后学习了基本初等函数，对学情分析

函数基本性质的应用有了一定的基础，但熟练程度要进一步提高. 课标与考纲

要求

指数函数、对数函数在高考中属常考内容，以考察指数函数、对数函数的图象、性质位主，性质又以单调性为主，幂函数多以选择、填空为主。

了解基本指数、对数的运算性质，了解基本初等函数的图象与性质，了解基本初等函数图象的特殊点

基本初等函数的图象与性质

对数的运算及基本初等函数的图象

提高学生主动学习的积极性，增强学生的动手能力，对数的运算性质多加强练习，多动手画基本函数的图象，由图象得出函数的性质

知识点框架—知识点的应用—小结

复习小结

教学资源

参考书

备注

教学目标

教学重点

教学难点

突破难点的策略和方法

教学流程

课型

教学思路及教学流程

教学过程（引课、新课、例题、练习、小结）

二.练习

1、函数yx的定义域是____________。

2、使函数式(x1)____________。

3、函数ylog1(log1x)的定义域为____________。

231332有意义的x的取值范围是

三、习题讲解

1.比较下列各组中两个值的大小

（1）log67,log76；

（2）log3,log20.8．

2.B-3、对于函数f(x)a2(aR)

2x1

（1）探索函数f(x)的单调性；

（2）是否存在实数a使函数f(x)为奇函数？

解：（1）设x1,x2R，且x1x2，则

22)(a)2x112x21

x1x22(22) x1(21)(2x21)f(x1)f(x2)(ax1x2，02x12x2，2x12x20，又2x110,2x210

f(x1)f(x2)0，即f(x1)f(x2)

所以，当a取任意实数，f(x)在R上为增函数。

（2）由f(x)f(x)得

22222a

，即axaxxx21212121解得a1

所以，存在实数a（且a1）使函数f(x)为奇函数。

课后作业

复习参考题（82）A组 3，，,,5,6 知识结构图：例1：

板书设计

例2：

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：小结课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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