长恨歌/白居易教案设计范例

《长恨歌》教学设计

教学目标

1、提高学生在内容和写作特色方面鉴赏古代诗文的能力。

2、通过含英咀华、质疑探究的阅读方法，品味作品的语言艺术、写作技巧。

3、充分认识到唐玄宗重色倾国的政治悲剧、爱情悲剧；一代君王政治责任和家国观念。

重难点

1、把握长恨歌的思想内容及主题。

3、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。

教学过程

一、

导入

首先让我们来听一首歌。这是九十高龄的王之炀老爷爷谱的曲，热心网友演绎的《长恨歌》。这是一位老人对经典的坚守，这是一群年轻人对经典的传承。今天，让我们来学习这首《长恨歌》，接过经典的火炬并把它传递下去。

二、

背景

《长恨歌》是白居易取材于唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧创作的长篇叙事诗。

三、结构

（一）汉皇重色，杨女专宠

（二）马嵬惊变，贵妃惨死

（三）圣主思妃，灯尽无眠

（四）道士访仙，太真传情

三、

解题

歌：古代乐府诗的一种体裁，即歌行体。

长：长时间的，长久的

恨：沉重的遗憾，代表痛苦的深重。

四、探究

（一）

恨什么？

一恨相爱的人不能在一起；二恨因为宠爱美人而失了江山。

（二）

为什么

“恨”？

“汉皇重色思倾国”既揭示故事的悲剧原因，也点出了悲剧的结果，提纲挈领，统领全诗。

（三），怎么表现恨的？

1、首先写了杨贵妃的美和唐玄宗的宠。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

妩媚（对比，衬托）

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

肤白

（比喻，烘托）

侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

娇弱

（动作）

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

美艳

（比喻）

“赐浴”“侍宴”“专夜”“

三千宠爱在一身”——君之至情

“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”——荒淫无度

“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户”——祸国殃民

“遂令天下父母心，不重生男重生女”——扭曲观念

4、白居易这样浓墨重彩地写唐明皇对杨贵妃的宠爱的作用是什么？批判李隆基的腐朽堕落、荒淫误国。和下文马嵬兵变杨玉环的遭遇形成鲜明对比，为后半部分写李隆基对杨的思念做铺垫。

5、“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”用了什么手法？两个画面形成鲜明对比，同时渔阳鼙鼓又是霓裳羽衣曲的果。

6、杨玉环死后李隆基承受怎样的痛苦呢？白居易又是怎样表达恨的？

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

哀景哀情

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

乐景哀情

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

触景生情

归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

物是人非

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

睹物思人

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

四季思念

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

昼夜思念

7、闻道汉家天子使，玉环的一系列动作：“揽衣推枕起徘徊（毕竟有芥蒂）”表象她是什么样的心情，震惊、激动、也有惶惑、迟疑。但强大的爱和思念还是战胜了幽怨“云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。”

8、“梨花一枝春带雨”表现贵妃什么样的情态：凄美、寂寞、哀怨。

这一段对贵妃动作和心理的描写表现了杨玉环内心悲哀、酸楚、委屈、感动的感情。

9、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。以此做结尾有何用意？

一方面点明了杨玉环和唐玄宗的天人永隔，另一方面暗示了正是唐玄宗自己的重色轻国造成了不可逆转的千古遗恨。有点明题旨的作用。

（四）主题

一、

“讽喻说”，认为本诗是借李杨之情事，暴露统治阶级荒淫无耻，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。

二、“爱情说”认为全诗大部分篇幅描写了两人的爱情遭遇，歌颂了他们之间的爱情，超越了历史事实而具有一定的典型意义。作者通过这一爱情悲剧，歌颂了人们对爱情的坚贞和专一，反应出人们对美满爱情的追求和向往。

三、双重主题说：这首诗一方面对李扬荒淫无度、招致祸乱做了明显的讽刺，另一方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚笃相思赋予了深切同情，而且更偏重后者。整首诗，自始至终贯穿着两重性，贯穿着李杨身兼爱情悲剧的制造者与承担着之间的冲突。冲突的体现者主要是两人本身，而冲突的必然结果是人物的长恨。

《长恨歌》给你怎样的启示？对于我们的学业任务人生责任和所迷恋的事情之间也有一样矛盾我们该怎样平衡呢？

在对的时间做对的事，懂得延迟满足。有节制的爱，

经典之所以百代流传，因为它穿越历史的烟尘，仍然光华不减，对今天的人仍然具有指导意义，所以我们好好学习它，背诵它，将它传承下去。