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30、狼教学目标:知识与技能:①积累相关的文言词汇②理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。③理解句意、文意。过程与方法:培养学生自主阅读文言文的的能力。情感、态度、价值观:通过学习使学生提高学生自我保护的意识和能力,学会在面对生活中的困难和坏人时应勇于斗争、善于斗争。教学重点:1、积累相关的

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三四 狼教案2

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三四 狼教案2

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关键词:三四 狼教案2

正文

30、狼

教学目标:

知识与技能:

①

积累相关的文言词汇②

理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。③

理解句意、文意。

过程与方法:培养学生自主阅读文言文的的能力。

情感、态度、价值观:通过学习使学生提高学生自我保护的意识和能力,学会在面对生活中的困难和坏人时应勇于斗争、善于斗争。

教学重点:

1、积累相关的文言词汇

2、理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。

教学难点:

理解句意、文意;理解文章的主旨。《狼》表面看是写狼,实际上是写像狼一样的人。

第一课时

1、作家作品:

蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,清朝山东人,我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异”是记载奇闻异事的意思。据说,蒲松龄在创作《聊斋志异》时,文思枯竭,难以下笔。于是他便变卖家产,在路口摆下席子,煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文,只求路人讲一则故事。之后,他把这些路人口述的故事,整理成篇,写成小说。

《聊斋志异》是我国著名的文学作品,属短篇小说集。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇,人物形象鲜明生动,具有很高的艺术成就和现实意义,很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。

2、正音

缀zhuì 窘jiǒng 苫shàn 蔽bì 弛chí

眈dān 瞑míng 隧suì 尻kāo 黠xiá

一、完成课文重点字词解释。

1.词性活用

①恐前后受其敌。名词作动词, “攻击”

.②狼不敢前。

方位名词作动词,

“上前”

.③一狼洞其中。

名词作动词, “打洞”

.④意将隧入以攻其后也。 名词作动词,钻洞

.⑤其一犬坐于前。

名词作状语, “像狗一样”

.2、一词多义:

敌

恐前后受其敌:攻击

盖以诱敌:敌人

止

后狼止而前狼又至:停止

止增笑耳:只是

意

意暇甚:神情

意将遂入以攻其后也:想要

其

①恐前后受其敌。(指狼)。

②场主积薪其中。(指打麦场)。

③屠乃奔倚其下。(指柴草堆)。

④一狼洞其中。(指柴草堆)。

⑤意将隧人以攻其后也。(指屠户)。

⑥屠自后断其股。(指狼)

之

久之:无义

亦毙之:代词,指它

前

狼不敢前;上前

其一犬坐于前:前面

乃

屠乃奔倚其下:就

乃悟前狼假寐:才

以

投以骨:把

以刀劈狼首:用

意将遂入以攻其后也:来

二、翻译全文。

三、整体感知

1、用一句话概括课文内容。

写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量,狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双

毙命于屠户的刀下。

2、请用两个字的词语概括每段的主要内容。

(一)遇狼(二)惧狼(三)御狼(四)杀狼(五)议狼

3、按照“遇狼、惧狼、御狼、杀狼”这样一个过程进行复述全文。

第二课时(略)

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