Section A教学设计

Unit4. Don’t eat in class 教学设计

Section A 1a—2c 【学习目标】

一、知识目标：

1. 掌握本课单词: rule, arrive, hallway, hall, listen, fight, sorry, outside, wear, important, bring, uniform, quiet.

2. 重点短语：dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music, go out, follow/break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring …to…，wear a hat, have to, music players

3. 重点句型：能正确使用否定祈使句陈述规章要求，对别人的劝告，警告作出礼貌回应——Don’t

run in the hallways. / Don’t fight.

——Sorry, Ms Clark;

正确使用情态动词can, can’t

——Can we wear a hat in school? ——Yes, we can./No, we can’t.

能正确使用have to 和

must 谈论规章制度

We must be on time/ We also have to be quiet in the library. 二. 能力目标：听清“can, can’t”；正确使用情态动词和祈使句谈论规章制度。

三. 情感目标：了解校规，规范在校行为。

【重点、难点】

1. 重点单词，短语。

2. 重点句型及听力口语训练。

【自主探究】

一.请默写下列单词。P123 1.规则 ________ 2.到达 ________ 3.走廊________ 4.大厅________ 5.餐厅 ________ 6.倾听________ 7.打架 ________ 8.抱歉的 ________ 二.请默写下列短语。P19

1.在课堂上_________________ 2.校规_________________ 3.做某事迟到_________________ 4.准时_________________ 5.在走廊里_________________ 6.在教室里_________________ 7.在餐厅里_________________ 8.听…_________________ 三.请写出下列8个句子。P19 1.不要在课堂上吃东西。_____________________________________________________ 2.不准上课迟到。你必须准时。_________________________________________________ 3.不准在走廊里跑。__________________________________________________________ 4.不准在教室里吃东西。你必须在餐厅吃饭。____________________________________ 5.不准在课堂上听音乐。_____________________________________________________ 6.不准打架。_______________________________________________________________ 7.规则是什么？_____________________________________________________________ 8.我们上课不能迟到。我们必须准时。___________________________________________

四. 知识点拨

1.

arrive late for school/ be late for school/ come to school late 上学迟到

2.

arrive in/ at + 地点

3.

in class

在课堂上

get to + 地点

in the class

在班里

reach + 地点

in the classroom

在教室里

4.

must “必须”（强调主观意志）；没有人称和数的变化；否定：mustn’t “不准”

have to “必须”（强调客观因素）三人称用：has to; 否定：don’t/ doesn’t have to

5.

wear “穿着，戴着”（强调状态）

6.

listen to “强调听的动作”

put on “穿上”（强调瞬间动作）

hear “强调听的结果，听见”

be in + 颜色

sound “听起来”系动词后接形容词

7. a lot of= lots of/ many/ much 8. bring sth. to sb.“带…来…”= bring sb. sth. 9.

祈使句的用法:祈使句是用来表示请求，命令，叮嘱，邀请，劝告等的句子，一般以动词原形开头。

a) V型祈使句（以行为动词开头） Listen to me，please. 请听我说. b) B型祈使句（以Be开头） Be careful！小心！

c) L型祈使句（以Let开头）Let me help you. 让我帮助你. d) D型祈使句(以Don’t+动词原形开头) Don’t talk in class.

【学习过程】

Step1. 1a, 1b Step2. 1c Step3. 2a, 2b, 2c补充校规：

write or draw on the desk/ on the wall sit on the desk

chew gun

run around in the classroom/ hallways read comic books/ picture books Step4. 1. 默读对话，完成下列表格

Dos

Wear the school uniform

2. 教师讲解知识点

3. 跟读录音，注意升降调，重读，连读

4. 角色扮演

【课后反思】

use mobile phones play Ping-Pong/ board games

play with chalks

speak/ laugh loudly in class Don’ts