今别离(其一)/黄遵宪教学设计和教学实录｜教案在线预览

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古代诗歌思想情感鉴赏导学案教学目标：一、能正确品出诗词所含思想感情。二、能使用适当的方法鉴赏诗歌感情。一、导入：二、教学目标：（一）能正确品出诗词所含思想感情。（二）能使用适当的方法鉴赏诗歌感情。三、教学过程1、鉴赏诗歌思想情感的5个角度：2、拓展训练（1）看标题白居易《南浦别》骆宾王《在狱咏蝉》杜

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所属课文：今别离(其一)/黄遵宪

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2019-07-24 13:47:00

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学校：岫岩满族自治县第二高级中学

今别离(其一)/黄遵宪教学设计和教学实录

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关键词：今别离(其一)/黄遵宪教学设计和教学实录

正文

古代诗歌思想情感鉴赏导学案

教学目标：

一、能正确品出诗词所含思想感情。

二、能使用适当的方法鉴赏诗歌感情。

一、导入：

二、教学目标：

（一）能正确品出诗词所含思想感情。

（二）能使用适当的方法鉴赏诗歌感情。

三、教学过程

1、鉴赏诗歌思想情感的5个角度：

2、拓展训练

（1）看标题

白居易《南浦别》

骆宾王《在狱咏蝉》

杜甫《春夜喜雨》

对点练习：

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

本诗表达了诗人怎样的思想感情？

（2）看作者

清平乐·独宿博山王氏庵

辛弃疾（2007年山东卷）

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，

破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦

觉，眼前万里江山。

结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？

（3）看注释

春日即事

李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。即事，眼前的事情与情景。狼藉，乱七八糟的样子。宿鸟，黄昏时归巢的鸟。

这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

（4）看意象

对点练习

相见欢李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

李煜心头的这“一般滋味”是什么样的滋味？

（5）看尾句

对点练习

卜算子·黄州定惠院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

这首词表达了诗人怎样的感情？

3、学以致用

(1)2018辽宁高考语文试题

阅读下面这首宋诗，完成14~15题

题醉中所作草书卷后（节选）陆游

胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

15.诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。(6分)

(2)阅读下面这首唐诗，完成10～11题。

寄和州刘使君①

张籍

别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。

送客特过沙口堰，看花多上水心亭。

晓来江气连城白，雨后山光满郭青。

到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？

注释：①刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。

10、根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。（5分）

11、尾联表达了作者什么样的情感？（6分）

关于本教案的常见问题

Q：今别离(其一)/黄遵宪教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《今别离(其一)/黄遵宪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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