成反比例的量多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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成反比例的量多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：成反比例的量多媒体教案及点评

正文

反比例教案

兰考县三义寨乡老茄庄小学辛开顺

教学目标:在理解正比例的基础上,通过图表,了解反比例的性质和应用。并利用反比例的性质解决实际问题。

重点就是理解和掌握反比例性质,难点是运用比例关系解决实际问题。

教学过程

一导入:复习正比例。

②思考:上表中的两种量是不是成正比例?为什么?

购买联系本的本数和总价是两种相关联的量,他们与每本练习本的单价有下面的关系。

总价/购买练习本的本数=每本练习本的单价。

已知每本练习本的单价,一定就是总价和购买练习本的本数是一定的,所以总价好购买联系本的本数成正比的。

③成正比例的两个量有什么特征?

(1)两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。

(2)两种量中相对应的两个数的比值一定。

二学习反比例。

出示例题

①从表中你发现了什么?这个表同复习的表相比有什么不同?

一表中的两种量是工效和时间。

二每小时加工的数量扩大所需的时间反而缩小,每小时加工的数量所需的时间反而扩大。

三每两个相对应的数的乘积都是六百。

②每小时加工的数量和加工的时间是两种相关联的量吗?为什么?

是两种相关联的量,每小时加工的数量变化,加工时间也随着变化。

③这两种量的变化有什么规律?

积一定。

④小结

每小时加工的数量和加工的时间是两种相关联的量,每小时加工的数量变化,加工的时间也随之变化,他们扩大或缩小的规律是:每小时加工的数量和所需的加工时间的积是一定的。每小时加工的数量x加工时间=零件总数(一定)

5 用600张纸装订成同样的练习本,每本的张数和装订的总数有什么关系呢?请你先填写下表。

（1）表中有那两种量？是相关联的量吗？

（2）装订的本数是怎样随着每本的张数变化的？每本的张数扩大，装订的本数反而缩小； ...................缩小，............................扩大；（3）它们扩大和缩小的规律是什么？（4）它们的关系是什么？

（5）小结：比较例4和5，这两个例子有什么共同点？

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中，相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 a xb=k（

k一定）三解决实际问题。

（二）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，比较积的大小。（积相等） 300x1=300 150x2=300 100x3=300 75x4=300 60x5=300 50x6=300

（三）说明这个积所表达的意义。

这个积表示的意义是这批货物的总吨数。

（4）表中相关联两种量成反比例吗？为什么？

每天运的吨数和需要的天数是两种相关联的量。因为：每天运的吨数x需要的天数=货物总吨数（一定）所以：

每天运的吨数和需要的天数成反比例。 2 练一练

判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。煤的总量一定，每天烧煤量和能够烧的天数（）

种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数（） 3 思考与讨论：

铺地面积一定时，方砖边长和所需块数成不成比例？为什么？因为

方砖边长的平方x所需快数=总面积所以不成比例。

方砖的块数一定时，方砖边长和铺地面积成不成比例？为什么？

因为

铺地面积/方砖块数的平方=所需块数(一定)所以方砖边长和铺地面积不成比例。

注意:方砖边长的平方与铺地面积成正比例。布置作业:

资料摘要

成反比例的量多媒体教案及点评

成反比例的量多媒体教案及点评

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文档信息

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5ygggwenku_1923

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关于本教案的常见问题

Q：成反比例的量多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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