12. 小溪流的歌公开课教案｜教案在线预览

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12 小溪流的歌教材分析:《小溪流的歌》是儿童文学作家严文井的童话。它用拟人的方法,歌颂了勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。文章按照隔行分段的方法,文章的开头、主体和结尾部分都很明晰。全文以具体可感的形象、真切感人的深情、阐释着生活的真实含义——勇往直前,乐在其中。课文通过小溪流不断向前,永不止息

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 小溪流的歌

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2018-04-12 15:53:00

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学校：石家庄市光明路小学

12. 小溪流的歌公开课教案

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关键词：12. 小溪流的歌公开课教案

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12 小溪流的歌

教材分析:

《小溪流的歌》是儿童文学作家严文井的童话。它用拟人的方法,歌颂了勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。文章按照隔行分段的方法,文章的开头、主体和结尾部分都很明晰。全文以具体可感的形象、真切感人的深情、阐释着生活的真实含义——勇往直前,乐在其中。课文通过小溪流不断向前,永不止息,最终发展壮大的过程,告诉孩子们“成长”的道理。

学情分析:这是一篇童话,构思巧妙,语言优美,形象鲜明生动,学生初读就会产生极大的兴趣。教学中老师注意培养学生的想象力、应变能力、表演才能,引导学生结合生活实际发散思维,使文章的主题获得新的生命。

教学目标:

知识与技能:

1、正确认读本课8个生字,学会书写12个生字。

2、有感情地朗读课文。在反复诵读中了解小溪流成长的过程。

过程与方法:

1、在研读文本的过程中体会“小溪流”、“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”的各自特点以及他们的象征意义。

情感、态度与价值观:

1、能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意,以及我们要学习的精神。

2、学习小溪流奋斗不息的积极进取精神。培养健康的审美情趣,热爱一切美好的事物。

重难点分析:

●在反复的诵读中了解小溪流成长的过程。体会“小溪流”、“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”的各自特点以及他们的象征意义。

●感受小溪流自强不息、永不停步的精神。

关于本教案的常见问题

Q：12. 小溪流的歌公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 小溪流的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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